【正文】 )色的?！　∥业陌l(fā)現(xiàn)：　　早晨草地是綠色的?！　《?、初讀課文，感知內容?！　、谔岢霾欢膯栴}，全班討論?！　?比較句子　　樹木抽出新的枝條。教師根據(jù)學生的交流情況，適時地出示課件(中國政區(qū)圖，紅點閃爍顯示小興安嶺的位置)，幫助學生了解小興安嶺的位置?！　　R讀。　　二、理清文章思路?！　」鹆稚剿滋煜?，陽朔山水甲桂林。　　。　　。能正確讀寫“風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等詞語?！　「蓡帷∮憛挕∨u　來訪　搞不清　刀叉　壓根兒　差不多　　，下面我們男女同學比賽讀，看看誰讀的好。　　，改編或續(xù)編故事，編排課本劇，培養(yǎng)學生的理解、想象創(chuàng)造的能力?！　?　　?教的時候表現(xiàn)怎么樣?狗學的時候表現(xiàn)怎樣?從文中找關鍵性的詞語與句子?！　≌n前準備：　　。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學聽，相互評價?！　??！　∪⑼卣寡由?。(板書：大海沙灘)　　，用“()”標出體現(xiàn)大海是美麗的詞語，加以理解。　　五、總結?！　?2)按照學生的交流情況，進行重點指導(次序不定)?！　。灾鬟\用：　　(1)師生共同總結學習春、夏兩段的方法?！　　！　?，初步了解課文內容：　　思考：讀了這篇課文，你知道了什么?還有什么不明白的地方嗎?老師幫助學生梳理問題?！　≈形?，花朵(張開)，是(金)色的，草地也是(金)色的?！　?三)學習第三自然段，探究“變色之謎”：　　，思考：我有什么新發(fā)現(xiàn)?草地為什么會變顏色?　　?！　?(這片草地為什么是金色的?)(板書：金色的草地)　　?！　?4)全班交流學習情況：　?、龠@兩段描寫了哪些景物?在交流過程中，教師擇機請喜歡野果、小動物的同學站起來讀有關的句子，檢查學生讀書情況。你能讀懂了嗎?誰能加動作讀一讀?全體學生起立加動作讀寫小鹿的句子?！　W生交流課前搜集的有關小興安嶺的資料?！　。鹤髡甙研〕菍懙眠@么美、整潔，字里行間流露出作者對家鄉(xiāng)的熱愛、贊美之情，要通過你的朗讀，讓別人也體會到這種情感。(板書課題：20海濱小城)　　：海濱指的是哪里?課文寫的是什么地方?課文的寫作順序是什么，同學們，思考一下。　　五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓?！　。簯小⊥∥洹≥叀　?。會寫“富”等12個字。(課件出示帶拼音的生詞)誰來當小老師教大家來拼讀下面的生字。　　教學重難點：引導學生懂得成長過程中難免會遇到挫折及不幸，要學會和善待人，互相尊重，對小狗的遭遇產(chǎn)生同情心的同時，要正確認識自己。　　(小雞同情、杜鵑憐憫、狐貍嘲笑)　　?從哪句話中你讀出了這種嘲笑的?！　?。　　。