【正文】 才你們看到了什么？柳樹有什么變化？　　老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看?！　』顒訙?zhǔn)備：　　“春天”掛圖、可移動的花、草、鳥等桌面教具、布袋木偶小猴一只　　活動過程：　　出示春天背景圖，請幼兒說說圖中有什么?！　〕鍪拘『铮『锬顑焊枰槐椤　〗處熯吥顑焊柽呇菔窘叹?，請幼兒學(xué)說“春天到”、“吱吱叫”、“多美好”?！　±蠋煶鍪径斓牧鴺鋱D，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？　　老師出示春天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？　　老師變念春天兒歌，邊做肢體律動，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色?！　』顒舆^程：　　談話引導(dǎo)。春天到》第4頁，先找到你想種的瓜，再找到它的種子，用筆畫線把它們連起來。好多植物的種子更喜歡春雨，有了春雨種子就會發(fā)芽、長大?！　。?）、交流分享，請個別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什么顏色的？ 教師適時指導(dǎo)。　　鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句?！　〗處煄в變哼吥顑焊柽呑鰟幼?。　　活動重點難點：　　活動重點：　　樂意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會跟念兒歌?！　《旌痛禾斓牧鴺鋱D，《春天》的教學(xué)課件?！　。?）小草告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說的？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式?！　L試根據(jù)詩句重復(fù)的特點，學(xué)習(xí)適當(dāng)擴編。春天到》第3頁“春雨”，進一步學(xué)習(xí)完整朗誦。　　結(jié)合掛圖，教師朗誦一遍。老師把春天的圖片都拍了下來，可是沒有顏色的，請小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮！　　音樂律動《春天到》教案4　　活動目標(biāo)　　有感情的朗讀兒歌。