【正文】 才你們看到了什么？柳樹(shù)有什么變化？　　老師出示課件中的放大的柳樹(shù)嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽，并指給幼兒看?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　“春天”掛圖、可移動(dòng)的花、草、鳥(niǎo)等桌面教具、布袋木偶小猴一只　　活動(dòng)過(guò)程：　　出示春天背景圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中有什么?！　〕鍪拘『铮『锬顑焊枰槐椤　〗處熯吥顑焊柽呇菔窘叹?，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“春天到”、“吱吱叫”、“多美好”?！　±蠋煶鍪径斓牧鴺?shù)圖，提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎？為什么？　　老師出示春天的柳樹(shù)圖，提問(wèn)：這是春天的柳樹(shù)嗎？為什么？你還看到了什么？　　老師變念春天兒歌，邊做肢體律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。　　活動(dòng)過(guò)程：　　談話引導(dǎo)。春天到》第4頁(yè)，先找到你想種的瓜，再找到它的種子，用筆畫(huà)線把它們連起來(lái)。好多植物的種子更喜歡春雨，有了春雨種子就會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)大?！　。?）、交流分享，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什么顏色的？ 教師適時(shí)指導(dǎo)?！　」膭?lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)春天顏色的感受，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩(shī)句?！　〗處煄в變哼吥顑焊柽呑鰟?dòng)作?！　』顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　活動(dòng)重點(diǎn)：　　樂(lè)意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會(huì)跟念兒歌?！　《旌痛禾斓牧鴺?shù)圖，《春天》的教學(xué)課件?！　。?）小草告訴小熊春天是什么顏色的？他是怎么說(shuō)的？（結(jié)合圖片集體練習(xí)句式?！　L試根據(jù)詩(shī)句重復(fù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)適當(dāng)擴(kuò)編。春天到》第3頁(yè)“春雨”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)完整朗誦?！　〗Y(jié)合掛圖，教師朗誦一遍。老師把春天的圖片都拍了下來(lái)，可是沒(méi)有顏色的，請(qǐng)小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮！　　音樂(lè)律動(dòng)《春天到》教案4　　活動(dòng)目標(biāo)　　有感情的朗讀兒歌。