掌聲的小學說課稿(留存版)
【正文】 的機會讓她不得不面對全班同學的目光。教學重點很突出，學生自主意識很強，很好地體現(xiàn)了學生學習的主體性。 以上是我的一點淺薄的認識，望大家指正。整個教學過程都圍繞兩次掌聲展開。 本課的教學重點是引導學生整體把握課文內容，感受英子在掌聲前后的變化，從而體會到掌聲的巨大作用。”說的多好啊，體會的多深刻啊，這不就是老師苦苦追求的結果嗎!所以說體會應該是建立在良好的理解上的。例如：驟然、猶豫等詞語的理解，鼓勵的書寫指導，并且把這些語言文字的訓練很好地結合到閱讀理解
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