地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)范文(留存版)
【正文】 證明。學(xué)生討論交流，將各自想要研究的問(wèn)題寫在紙上，教師將紙條選擇性地貼在黑板上，合并問(wèn)題，得出以下 三個(gè)主題： （1）塑料袋有哪些危害？ ?。?）人們使用塑料袋的現(xiàn)狀如何？ ?。?）怎樣減少塑料袋的污染？ 我們可以選用哪些途徑對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行有效研究？ 上網(wǎng)、查找書籍、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn) 分小組 第二階段：各個(gè)小組在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下開(kāi)展活動(dòng)。了解“有償使用”的含義 對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講，我們可以做些什么來(lái)支持國(guó)
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