【正文】 物之間普遍聯(lián)系的觀點、實踐第一的觀點。10=　　(3)總結(jié)：在測量和計算時，往往得不到整數(shù)的結(jié)果，這時也常用小數(shù)表示?！　〗虒W重點：　　理解三角形的特性?！　?1)情境創(chuàng)設(shè)。5=230247。48=15　　=1548　　=720　　教師小結(jié)：在解答這道題時，我們應(yīng)該注意什么?　　三、練習鞏固，掌握新知.　　.　　說說你是根據(jù)什么填空計算的.　　247。=51　　247。=56中的未知數(shù).　　教師提問：結(jié)合今天學過的知識，大家看看這道題應(yīng)該怎樣計算呢?　　板書：280247?！　?5)欣賞三角形在生活中的應(yīng)用?！　?3)觀察思考：這些三角形有什么相同地方?　　(4)認識三角形組成，初步概括三角形定義?！　、賹W習閱讀教科書，學習小數(shù)的計算單位。(板書：小數(shù)的產(chǎn)生和意義)　　　　(1)引導(dǎo)學生動手量課桌的寬度，發(fā)現(xiàn)了什么?　　(2)請同學們口答下面的題：(用整數(shù)表示結(jié)果)　　1000247?！　?。　　()，它有()個這樣的計數(shù)單位?！　〉?題：練習單價和速度的寫法。數(shù)量”?！　　！　〗虒W難點：運用數(shù)學術(shù)語概括、表達數(shù)量關(guān)系，并能在解決問題的過程中加以應(yīng)用。教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。　　、路程和時間的數(shù)量關(guān)系?！　〗虒W目的　　使學生會讀、寫小數(shù)，并進一步理解小數(shù)的意義?！　⊥瓿勺鲆蛔觯鹤x出下面小數(shù)　　教學小數(shù)的寫法　　(1)例3：據(jù)國內(nèi)外專家實驗研究預(yù)測：到2100年，與1900年相比，全球平均氣溫將上升一點四至五點八攝氏度，平均海平面將上升零點零九至零點八八米?！?　)。　　這樣的分數(shù)寫成小數(shù)時，可以仿照整數(shù)的寫法，寫在整數(shù)個位的右面，用圓點隔開。　　。　　(6)師生共同學習三角形高的畫法。1028247。28=84　　A.=30B.=2352C.=300　　1414247。50=14141247。90=　　.　　教師提問：　　(1)誰來根據(jù)演示的內(nèi)容編一道應(yīng)用題?(演示課件“月餅裝盒”，演示月餅裝盒的過程)　　(2)請你列出算式并說出列式的根據(jù)是什么?(繼續(xù)演示課件“月餅裝盒”，出示18247?！　??！　≌勗捯稣n題：“你想學習有關(guān)三角形的什么知識呢?(板書課題：三角形的認識?！　、軒熒餐爬ǎ骸　》帜甘?00、1000……的分數(shù)可以寫成小數(shù)，像這樣用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)叫做小數(shù)。(　)?！　×泓c零七五點零六十點零零二　　三百點七一零點零一四十五點五零三　　三、鞏固練習　　填空　　()　　()　　4個()　　小數(shù)點右邊第二位是()位，第四位是()位，第一位是()，第三位是()?！　〗叹邷蕚?幻燈、幻燈片　　教學過程:　　一、復(fù)習　　()位小數(shù)，表示()分之()。教師巡視，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。單價　　單價=總價247。(課件出示題目)　　(1)每個書包50元，4個書包多少錢?　　(2)一列動車每小時行200千米，4小時行多少千米?　　(3)李師傅每天生產(chǎn)15個零件，他6天可以生產(chǎn)多少個零件?　　指名學生口頭列式，師生交流反饋。這節(jié)課