北師大版六年級上冊數(shù)學搭積木比賽教學設計(留存版)
【正文】 觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。（2）畫一畫：畫出從正面、側(cè)面、上面觀察到的物觀察進入到有遮擋的和想象的立體圖形。 四、全課總結(jié)：觀察立體圖形畫平面圖形或從平面圖形還原立體圖形都需要想象，哪是暴露的看得見的，哪是被遮擋的看不見，就找到了應當畫什么和不能畫出什么。 （4）思考：注意到各組搭出的立體圖形，形狀都不一樣，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？能說一說為什么搭的不一樣嗎（讓生認識到根據(jù)從二個方向看到的平面圖形不能唯一確定一個物體立體形狀 ） 2．二個方向觀察可確定搭成這個立體圖形所需要的正方體數(shù)量范圍。（5）各組代表上臺投影展示本組比賽作品。教 學 過 程：師 生 互 動備 注一、談話導入新課：二、探究新知：（一）從不同方向(正面、側(cè)面、上面)觀察立體圖形(
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