【正文】 、投、和球類游戲等體育活動?！　?，做好的課間廣播體操的教學訓練工作?！　⌒碌膶W年初中體育教學工作計劃大致如此，希望各班體育任課老師按照工作計劃要求，認真完成自身教學任務。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。充分激發(fā)他向上的欲望。做好籌備工作，組織訓練，爭取在遷安市春季運動會中取得優(yōu)異成績?！　r間緊迫，任務繁重，但是我會對學生負責，對學校負責?！　∑摺⑺脑鲁跗瑓^(qū)教學研討會上，出一節(jié)足球課。具體做法是：　　(1)由校骨干教師引領開設體育教學講座。男生由于發(fā)育較遲，在此階段心理上的變化并不大，只是由于進入發(fā)育期，顯示出了成年人爭強好勝性格的萌芽。傳統(tǒng)的體育教學并不關注學生需求些什么，只是關注應該使學生接受什么，不管學生是否需要。傳統(tǒng)的體育教學對氣候、季節(jié)等環(huán)境因素已經(jīng)給予較大的重視，這是我們仍然要考慮的一個重要方面，另外，如地理環(huán)境，指的是地域差異、地勢差異、緯度差異等。從課程標準的理念來看，如果同樣是這節(jié)課，教師在最后應該講的是：“從這節(jié)課所有同學的表現(xiàn)來看，現(xiàn)在即使還沒有統(tǒng)計，大家都可以看出來，我們都盡了自己最大的努力去發(fā)展自己的速度，已經(jīng)取得了非常明顯的效果，每個人在自己原有的水平上應該都有了進步，進步了多少，甚至是進步不大，都不是主要的問題，主要的問題是，我們每一個人都盡了自己最大的努力?！　?2)學習項目的選擇　　就學習項目而言，從管理的角度上講，越是單一，越是容易管理。我們應該知道，學習目標是可以向學生公布的顯性目標，教師甚至可以在每一節(jié)課上都用小黑板把學習目標書寫上去，讓學生可以用自己的方法、手段來實現(xiàn)目標，那么，如果教師寫上了一大堆目標，讓學生怎么辦?　　可選擇的學習內容　　(1)學習內容的選擇　　一旦學習目標確定，教師對整節(jié)課就會有一個全盤的打算，這就是課的“設計”，隨后完善課時計劃中的細節(jié)，我們稱之為“制訂”?！　〉牵偻钐幪接懸幌?，我們就會發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的教案中，這些教學目標的達成度是很差的，有時甚至是虛設的。不同地區(qū)、不同學校在這方面的差異是極大的，立足于本校的現(xiàn)實狀況來進行教學設計是最明智的做法。這種教學上的安排，并不考慮人的差異和基礎，是純粹以競技運動觀點來統(tǒng)一教學內容的。男生則正處于進入青春發(fā)育的初期，男生性發(fā)育時間相差較大，但在水平四階段或早或遲也都陸續(xù)進入了青春發(fā)育期。開學初二至四周重點抓好學生隊列和廣播操質量，新生一年級學生按照“市教委文件精神”以培養(yǎng)學生學習興趣為出發(fā)點，以愉快的游戲為主體，逐步培養(yǎng)學生體育常規(guī)和廣播操，用兩個月時間讓學生學會廣播操。如果條件允許，可增加訓練時間。確實提高上課的效率。大課間活動是學校體育工作的重點，其質量的好壞講直接影響學生的身體素質及健康指標，尤其作為學校的門面，文明更樣該抓好該項工作。　　不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣?！　?，嚴抓體育課堂教學，有效提高體育教學質量。　　(1)培養(yǎng)團隊合作精神，構建師德師風的良好氛圍。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。　　五、具體安排：　　抓好七、八年級學生整體身體素質及基本技術的提高。一年之際在于春，凡事預則立，不預則廢。八年級體育是基礎，今年，對八年級進行實心球，立定跳遠的教授。學生的各項基本素質如力量、速度、靈敏、柔韌、耐力等也要通過練習和游戲得到鍛煉?！　《⒅饕ぷ鳌　±^續(xù)抓好教研組建設。　　認真開展體育教學研究。傳統(tǒng)的體育教學雖然也十分重視教學的前提，并且用教學內容的系統(tǒng)性、循序漸進性來加以保證，但由于傳統(tǒng)的體育教學忽視了絕大多數(shù)人的基礎，只是用技術上的漸進、難度上的逐漸提高作為教學的依據(jù)，并沒有關注絕大多數(shù)學生的學習基礎是否真正地起了變化，因此，在很多時候，教學效果是不理想的。因此，在制訂課時計劃時，如何充分利用學生的各種興趣愛好，從好動與好奇的特征出發(fā)進行設計，一定能取得好的教學效果?！　《?、課時計劃構成的要素　　學習目標　　(1)學習目標管理學習內容　　體育與健康課程堅持以目標體系管理教學內容，這是與傳統(tǒng)的體育教學最大的本質性的區(qū)別。但是有一點是應該特別注意的，就是學習目標的主次應該分清，也就是說，這節(jié)課可能會有多重目標出現(xiàn)，可能會涉及到多個領域的范圍，那么，本節(jié)課哪個學習目標是最主要要達成的，應該寫在最前面。