【正文】 合作學習生字　　教師范讀課文：　　學生圈出生字?！　∷?、拓展練習　　夏日的大自然不光有圓圓的荷葉，還有美麗的夜空，出示夜空的課件，用“……是……”說話　　如：夜空是星星的搖籃，星星躺在夜空中，眨著亮晶晶的眼睛?！　　窘虒W重點】　　有感情地朗讀課文、背誦課文。小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來跳去，它會怎么歌唱呢？（創(chuàng)設情境，學生想像回答）　　小魚兒說：amp?！保ňВ　、生字變變變　　出示生字：朱秀幾羽　　你們認識嗎？大家說一說它們的讀音和組詞。）　　缺少板書。通過讓孩子們自由讀課文、分角色朗讀課文、理解課文內(nèi)容。如應重點讓孩子抓住文中四個角色的動作：趟、立、蹲、游。背誦課文?！　⌒∏嗤苷f：amp?！毙∨笥汛魃虾扇~，紅潤潤的臉蛋兒，藏在綠油油的荷葉下，比荷花還沒呢！　　五、總結內(nèi)容升華情感?！　、普归_雙手，當作翅膀，進行表演讀?！　、茸x出小魚兒的可愛，“很美很美”聲音讓人感覺到美?！　≌埻瑢W們用你們手中的彩筆，畫下這美麗的景色，然后在一旁寫上你想說的話。荷葉是我的歌臺?！　〗虒W重點：　　識字，朗讀課文，在朗讀中感受夏天的美好。（如：什么叫做趟，你們做一下。一年級孩子目前以朗讀、識字作為學習重點，教師也應把握重點，讓孩子有感情的朗讀課文，體會文中的思想感情。老師是荷葉，你們是小蜻蜓，你們試著立在荷葉上?！　∥襾頇z查一下大家的自學成果。小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。”　　孩子們，你們也想上來表演嗎？　　組內(nèi)表演，指名表演