【正文】 踐總結一下教學情況如下：　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課　　在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。”不能重復?！　∥迥昙売⒄Z學期教學工作總結2本學期，我擔任小學五年級三個班的英語教學工作?！　〉诙?、用英語組織課堂教學。同學們的表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。　　五年級英語學期教學工作總結4本學期，我擔任五年級（一）班、（三）班和六年級（一）班的英語，經(jīng)過全體同學們的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，尤其是五（1）、（3）班，在期中考試中，年級前15名的同學當中我們班占了十二個?！　∪?、學生合作方面　　新課堂模式，要求我們的學生在學習中必須學會合作?！　∽屗麄冎鲃訁⑴c，注重對學生口語的培養(yǎng)?！　《?、因材施教，掌握難度　　我們常說，教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。隨后，我改變了自己以有的教學方法，向?qū)W生靠攏，課堂也變的有生氣了?！　≡谶@一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等?！　⊥瑫r，我很注意學生的思想教育讓他們主動與我交流學習英語的體會。但是對于有些知識還不能給學生講透徹，因此我利用網(wǎng)絡和同行進行交流。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。因此，在平時的教學中我們不但重視學生的聽、說、認讀的能力，寫更是不可忽視的一個環(huán)節(jié)。就這樣使學生轉化學習觀念，由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來?！　∥迥昙売⒄Z學期教學工作總結3本學期我擔任了五年級的英語教學工作，五年級英語教學，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，學生對這一調(diào)整一時不能適應，英語學習興趣整體有所下降，加上新生中途插班，兩極分化比較嚴重?！　《?、在課堂教學中　　第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。這些在五年級出現(xiàn)過的知識，六年級在復習時，學生就可以直接拿出筆記本來看就行，不用再去找當時學過的課本，這樣既方便又快捷?！　∥迥昙壍膶W生要求能把學過的課文用英語復述出來，如果在學完課文后，不給任何鋪墊一下讓學生復述出課文的整體內(nèi)容確實有點難。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。所以本學期我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！　∥?、取得的成果。只要這樣我們才能在考試上贏得勝利。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。新標準教材是由外研社出版，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個文化滲透語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于農(nóng)村學生理解起來有點難度。由于我對學生不熟悉，造成剛開始學生對我的教學方法有抵觸情緒，有加之班級男生