【正文】 別在“燈籠”和“高粱”一詞中讀輕聲。　　第二課時　　一、檢查復習　　開火車認讀生字，口頭組詞　　檢查背課文　　二、擴展課文，歌頌秋天　　讀背兒歌《秋天到》　　昨天老師布置小朋友回去仔細觀察，看看秋天里有些什么現(xiàn)在你們把畫拿出來交流一下，說說自己畫了什么，為什么畫這些，你覺得自己畫得怎樣。她靈巧的雙手把山野裝扮成了一幅美麗的圖畫，你們想欣賞秋天美麗的圖畫嗎　　課件演示：學生欣賞秋天的景色　　師：看誰看得最認真，告訴老師你都看到了些什么（生答）　　過渡：秋天的景色美不美我們今天要學的文章也很美，小朋友們想讀一讀嗎　　二、初讀課文，認讀生字　　自由讀課文，用自己喜歡的符號畫出文中的生字，把字音讀準，句子讀通順，看看課文一共有幾句話。　　情感目標：體會作者對秋天的景色和勤勞的人們的喜愛和贊美之情，培養(yǎng)學生熱愛秋天、熱愛大自然的情趣，愿意用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天?！　】磮D說說誰告訴我們秋天來了他是怎么告訴的　　自讀課文，畫出生字。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。我看到了梨樹、稻子、高粱……我知道現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了?！　煟航裉煳覀兙蛠韺W習第一課《秋天的圖畫》師板書，生書空?！　∠矚g秋天，愿意用自己喜歡的方式來表達秋天?？聪旅娴纳痔O果，讀準字音?！　《?、教材內(nèi)容及重點、難點分析　　《秋天的圖畫》是一幅色彩艷麗的圖畫，作者運用比擬的手法描畫了金黃的梨、紅紅的蘋果、金黃的稻海、火紅的高粱所構(gòu)成的豐收的熱鬧情景，以及人們的喜悅之情?！　z查讀書情況（指名讀、分組讀課文及幾個詞語）　　師：小朋友把課文讀得真準，為了表揚你們，老師帶你們做個游戲。也可以評別人的。）　　５、生字認得這么棒，相信大家的字一定寫得更漂亮?。ㄕn件出示“波、浪、燈、作”）我們今天要寫的這四個字全都是左右結(jié)構(gòu)的字，并且都是左窄右寬?，F(xiàn)在這個機會也擺在我們面前，你想怎么表現(xiàn)對秋天的喜愛之情呢　　２、下節(jié)課我們一起辦個小小的“我愛秋天”的展覽會吧！　　 。（師一邊寫，一邊提醒每個字需要注意的地方。讓我們品嘗一下勞動的’果實吧！　?。▽W生品嘗水果），這些果實甜不甜用勞動換來的果實是最甜的。每只黃蝴蝶身上都有一個本課的生字，誰把生字讀準了，這個黃蝴蝶就會飛到你的手心上來。課文的重點是通過想象課文描繪的幾種景物的形象，理解有關詞語，體會秋景的美麗?！　⌒〗M合作，認讀生字?！　‰y點：將自己對秋天的喜愛之情通過朗讀體現(xiàn)出來?！　∫部梢詥枂柾榛蚶蠋煛Ｏ矏矍锾?。　　二、學習目標　　會認8個生字，會寫8個字。教學思路說與看結(jié)合，培養(yǎng)學生的語言表達能力及自主學習的能力?！　　肚锾斓膱D畫》教學設計4一、教學目標設計　　知識目標：掌握本課15個生字，其中7個生字要求會認