有余數(shù)的除法教學(xué)總結(jié)(留存版)
【正文】 容也僅僅是教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)組成部分，而不是全部，教學(xué)中如果過(guò)分拘泥于教材，沒有結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，那么，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)就有明顯的局限性。體現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人獲得不同的發(fā)展。這只是我個(gè)人的想法，如有不足之處請(qǐng)批評(píng)指正。如在引入時(shí)，陳老師設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲：《猜手指》。《有余數(shù)的除法》教學(xué)總結(jié) 聽了陳老師的這節(jié)三年級(jí)的《有余數(shù)的除法》后，使我受益非淺，感受頗深，現(xiàn)就談?wù)勛约郝牶蟮氖斋@及陳老師這節(jié)課的特色之處小結(jié)一下。一方面是為激發(fā)興趣，課開始便能吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 。還有練習(xí)設(shè)計(jì)也很有層次性、趣味性，為不同學(xué)生獲得不同的發(fā)展。 我們都知道教材是落實(shí)教學(xué)大綱，實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。 縱觀整節(jié)
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