【正文】 　　活動過程：　　幼兒觀察圖片，進(jìn)一步感知蛤蟆的外形特征，在教師的提問引導(dǎo)下，對歌曲有初步的興趣?！　。?）、師生跟隨琴聲，練習(xí)問答式對歌。　　能熟練演唱歌曲，并為歌曲簡單創(chuàng)編歌詞?！案蝮〔怀运侥?，荷兒梅子梭水上漂”(告訴幼兒青蛙說他們把害蟲吃光了，今年又是豐收年！它們得意極了，就在荷塘快活地跳躍玩耍?！　　！　∫龑?dǎo)幼兒給童謠取名字。　　《數(shù)蛤蟆》教案7活動目標(biāo)：　　讓幼兒了解這是一首四川民歌,知道四川方言中把青蛙稱做”蛤蟆”,使幼兒通過數(shù)蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙有出步的了解和認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)幼兒能夠體會民歌的特點及四川民歌特有的風(fēng)格。　　欣賞青蛙的演變過程。　　2聽音樂做模仿動作，進(jìn)入活動室.　　二基本部分　　1問話方式.　　2欣賞、示范、表演、比賽.　　3欣賞青蛙的演變過程.　　4觀看青蛙怎樣捉蟲從而進(jìn)行品德教育.　　結(jié)束部分：幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲等，自然結(jié)束本節(jié)課.　　活動反思：　　本次活動獲得了較好的效果，我個人認(rèn)為主要有以下幾方面的特點：　　選材成功：沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動?！　?1)教師提問幼兒：現(xiàn)在是幾只蛤蟆?幾張嘴?幾只眼睛幾條腿?撲通幾聲跳下水?　　(2)引導(dǎo)幼兒完整說第二段童謠。　　《數(shù)蛤蟆》教案4活動名稱：　　數(shù)蛤?。ù蟀嘁魳坊顒樱　』顒幽繕?biāo)：　　讓幼兒了解這是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙稱做”蛤蟆”，使幼兒通過數(shù)蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙有出步的了解和認(rèn)識、　　初步掌握歌曲的旋律，提高幼兒演唱技能，訓(xùn)練幼兒用各種感官（耳聽旋律、眼看畫面、嘴說歌詞、身體動作）來感受歌曲的內(nèi)容，增強幼兒的感受力和節(jié)奏感　　教育小朋友要從小愛護(hù)小動物、活動重點：在熟悉歌曲之后，能夠會表演、　　活動難點：　　讓幼兒掌握歌曲的內(nèi)容及其旋律、　　活動準(zhǔn)備：　　環(huán)境布置（池塘），青蛙頭飾，錄音機，磁帶，課件、　　活動過程：　　一、開始部分　　謎語引出—主題”青蛙”。蛤蟆就是青蛙。　　當(dāng)我請許恩琦上來和我一起對唱時，他在第4樂句停頓了一下，而劉宇軒馬上用太好的口氣幫助其糾正，第二次當(dāng)我請劉宇軒來演唱時，他同樣也范了相同的錯誤，而同伴沒有糾正他而是耐心地等待他想出正確的歌詞。教師先完整地演唱第一段，再完整地演唱第二段。　　在學(xué)歌過程中，體驗與教師對歌的樂趣。　　五、復(fù)習(xí)童謠?！　?。我們應(yīng)該怎樣對待它?　　教師小結(jié)：青蛙還有一個名字叫蛤蟆，蛤蟆是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它會捉害蟲幫助我們保護(hù)莊稼，我們要愛護(hù)它，別傷害它?！　「酵{：　　數(shù)蛤蟆一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水?！　煟盒∨笥眩催@是誰？再仔細(xì)看看，蛤蟆長得什么樣？　　師：那老師出幾個問題，看看你們能不能回答出來。　　幼兒分組隨琴聲練習(xí)對歌。　　教育幼兒要保護(hù)益蟲。)　?。?）說歌詞拍節(jié)奏?！　?，教育幼兒從小愛護(hù)青蛙?！　∥濉?fù)習(xí)童謠。