【正文】 多來，在市語委的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和指導(dǎo)下，我校繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國家通用語言文字法》及全國語言文字工作會議精神，充分意識到加強語言文字工作的重要意義，始終堅持以學(xué)校為中心，以新聞出版、廣播影視等媒體為榜樣，大力推進我校的語言文字工作。根據(jù)上級語委的工作部署，結(jié)合本校工作要求，我校在推普周中開展了一系列推普活動：（1）學(xué)生們利用課余時間看一本好書，但實際上每個學(xué)生一學(xué)期中平均看了5本書，還能以認(rèn)真規(guī)范的漢字做好一本讀書筆記。（二）學(xué)校能對語言有障礙的兒童給予特別幫助，如對耳朵有殘疾的同學(xué)，老師在排課桌、課堂教學(xué)等方面都給予特殊照顧，還以個別輔導(dǎo)等形式提高其語言表達(dá)能力。局辦公室作為語言文字工作的日常事務(wù)處理部門，加強工作協(xié)調(diào)，規(guī)范操作程序，協(xié)助指導(dǎo)局各科室和單位開展語言文字工作。今年5月著重對區(qū)婚姻（收養(yǎng)）登記中心、民非登記中心、居家養(yǎng)老服務(wù)中心開展了用字規(guī)范、標(biāo)注漢語拼音及書寫等方面的全面檢查，對違反語言文字規(guī)定的現(xiàn)象，及時糾正。第五篇：語言文字工作總結(jié)升華小學(xué)XXXX年語言文字工作總結(jié)一年來，我校高度重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的內(nèi)容之一長抓不懈。 。學(xué)生每天還安排了10分鐘的寫字活動，科任教師到班檢查落實。四、師生語言文字規(guī)范意識和能力不斷提高 1．教師語言文字規(guī)范意識和能力不斷增強（1）學(xué)校多次開展學(xué)習(xí)語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等活動。原規(guī)劃是在上世紀(jì)90年代末期的大環(huán)境和當(dāng)時縣城實際的基礎(chǔ)上提出的，面臨新的發(fā)展機遇，邵東不能默守成規(guī)，應(yīng)抓住資源和區(qū)位新的優(yōu)勢，實行“后發(fā)趕超”，實現(xiàn)新崛起。2．分類指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生用字教導(dǎo)處、少先隊、班主任等充分利用校園網(wǎng)站， “國旗下講話”，校報、級報，班級、校內(nèi)黑板報等宣傳陣地，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，并以國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日和紀(jì)念日、“校園讀書節(jié)”為契機，通過豐富多彩的朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等方式，在學(xué)生中進行了語音、文字競賽，有力地提高了學(xué)生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平，鍛煉了學(xué)生運用語言文字的能力。1．學(xué)校充分發(fā)掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。，必須具有相應(yīng)的學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)和工作能力才能被聘任上崗，普通話等級證書即是必備條件之一。今年3月，結(jié)合局民政工作會議，對此項作了階段性總結(jié)，對語言文字工作有突出表現(xiàn)的單位和個人給予獎勵、表彰，以先進典型推進我局語言文字規(guī)范工作可持續(xù)發(fā)展。（二）抓好機關(guān)內(nèi)部規(guī)范用字工作。XX年11月第四篇：語言文字工作總結(jié)閔行民政局語言文字工作自評報告近兩年來，我局按照區(qū)語委辦的工作要求，結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、“構(gòu)建和諧社會”、“建設(shè)現(xiàn)代民政”等任務(wù)，深入宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，突出重點，注重實效，完善推普和語言文字制度，抓好經(jīng)常性的督促檢查，努力提高民政干部、職工的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推普參與意識，逐步引導(dǎo)干部、職工樹立科學(xué)的語言觀，切實推進我局普及普通話和文字規(guī)范化工作，為創(chuàng)建“綠色家園，魅力城市”營造了規(guī)范用語用字的良好社會氛圍，為建設(shè)和諧閔行做出了積極的貢獻(xiàn)。三、特別重視普通話與規(guī)范字的教學(xué)與應(yīng)用（一）學(xué)校按計劃在16年級全部開設(shè)、開足語文與寫字課。目前，說普通話，用規(guī)范字，在我校校園蔚然成風(fēng)。（4）組織學(xué)生開展了“我是小小書法家”專項行動，立足校園，班級組織書法比賽等活動，并將各班的優(yōu)秀作品全校展示。強調(diào)老師寫規(guī)范字，讓學(xué)生的寫字做到“規(guī)范、端正、整潔”；在注重漢字書寫實用價值的同時，讓學(xué)生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚祖國文化的責(zé)任感。按照上級語委的要求，學(xué)校努力把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合，使之成為學(xué)校工作的有機組成部分。定期對教師進行語言文字測試，檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。定期召開了學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,研究、部署了語言文字工作，根據(jù)學(xué)校實際情況研究了爭創(chuàng)工作的規(guī)劃、相關(guān)經(jīng)費的落實。三、加強了教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)四、開展了豐富多彩的師生語言文字活動。將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中：要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率；要求值周學(xué)生履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé)。學(xué)校將語言文字工作落實在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動，不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。學(xué)校都精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動，提高了“推普宣傳周”實效。加強語言文字檢查力度。（6）在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號和推普專欄節(jié)目，積極宣傳《國家通用語言文字法》。目前，全校語文教師已基本達(dá)到二甲水平，其他教師也已達(dá)到二乙以上水平，而后勤教職工們的普通話也不低于三級水平。我局以科室為此項工作主體，在抓好面的基礎(chǔ)上，進一步強化各科室與局屬單位、街鎮(zhèn)在推普和用語用字工作上的對口銜接，分工負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合、齊抓共管，抓好了點的語言文字工作工作。6月份，舉辦了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀知識競賽暨科學(xué)發(fā)展與本職工作演講。教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé)教師普通話培訓(xùn)、檢測。2．學(xué)校每年都舉行大型演講比賽活動，借此推動學(xué)校的語言文字工作。本學(xué)年，我校學(xué)生舉行在“我的中國夢”征文大賽、“中華誦經(jīng)典誦讀大賽”、三、校園用語用字規(guī)范（一）校園用語規(guī)范學(xué)校積極強化用語規(guī)范化工作，嚴(yán)格要求普通話作為“四種用語”，即教學(xué)用語、宣傳用語、集體活動用語、工作用語和生活用語。一年來，學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等各部門齊抓共管，通過開展豐富多彩的校園文化活動，搭建發(fā)揮學(xué)生專長、表現(xiàn)學(xué)生才華的舞臺，使之在語言實踐活動中強化說普通話、寫規(guī)范字的意識。同時，我們也深刻認(rèn)識到，由于所處的地域環(huán)境和語言習(xí)慣等客觀因素的影響，我校的語言文字工作仍任重而道遠(yuǎn)，它只有開始，沒有終結(jié)。（2）普通話成為宣傳用語，校園的廣播站，“國旗下講話”，班級、