【正文】 4篇各位領(lǐng)導、各位老師： 過去的一年，是我校的教學工作銳意改革、創(chuàng)新突破、取得豐碩成果的一年。在不久前剛剛結(jié)束的xx市中小學“雙優(yōu)課”評選活動中，我校張xx老師榮獲一等獎。生源條件的逐漸改善是我們做好今后各項工作的必要前提。第二，必須堅持通過各種激勵手段，不斷提高學生學習的積極性。“嚶其鳴兮，求其友聲”，上林書社的應(yīng)運而生，正是滿足了大家這樣一種精神上的美好需求。莫爾的烏托邦、培根的新阿特蘭提斯島，而是一個十足中國味道的書香社會。即憂患意識、責任意識、發(fā)展意識和品牌意識。為學生負責，這是團隊的態(tài)度，也是團隊的價值取向。用科學合理的目標極大地調(diào)動大家的主動性、積極性和創(chuàng)造性。常言“小勝在智，大勝在德”。盡管高考取得一定成績，但也有值得反思的問題。我們以“優(yōu)秀做人，成功做事”為主線，突出“禮儀”、“孝心”、“愛心”、“理想”四大主題，讓學生懂禮儀、明孝道、存愛心、有理想，更好地展現(xiàn)自我，超越自我，放飛夢想，為高考的成功而努力。第二天洪水剛退，內(nèi)宿管理老師立即帶領(lǐng)20多名主動留下來的學生清洗受浸的床鋪、地板。對招聘的教師，我們給予深切的人文關(guān)懷，做到事業(yè)留人，感情留人，待遇留人。春歸萬里江山上，志在一流事業(yè)中。所以今天我借此機會向所有的領(lǐng)導道一聲感謝！XX年已經(jīng)成為歷史，XX年已悄然而至，XX，多么吉祥的數(shù)子，希望在這個吉祥年，上下同心讓我們同創(chuàng)未來，共建我們美好和協(xié)的大家園。幾年的時間，學生增加了1500多人，教師增加了100多人，出現(xiàn)了教室、宿舍緊缺的難題，原有的實驗室不得不騰出來作為教室，教師宿舍也讓出部分作為學生宿舍。學校管理陽光公正，深得人心，大大調(diào)動教師的工作積極性，為高考提供了不竭的動力。獨特的德育教育，使學生煥發(fā)出動人的魅力。校友們捐資1000多萬元，有力地促進學校的跨越式發(fā)展。在晉職表彰中，注重業(yè)績，公平考核，形成能者受尊重、受重視的良好導引作用，形成“多干事、干好事、事干好”的風氣。不斷地調(diào)研、聽課、巡查、交流、改進，促使每個細節(jié)做精。目標責任實行量化管理，將其與管理者的績效掛鉤。辦學就是辦一種精神。有兩位同學考取世界前xxx強名校。我們相信，一個彌漫著書香的城市，一定是一個美麗的城市，是一個祥和的城市，是一個最具幸福感的城市。大概一年前吧，我參加了上林書社的成立大會。教務(wù)處適時調(diào)整了課堂教學研討的思路，更加側(cè)重于在聽課基礎(chǔ)上的有效評課。第五,體育教學和體育競訓工作連創(chuàng)佳績。在“xx杯”第五屆優(yōu)質(zhì)課大賽中，我校取得六個一等獎，八個二等獎， 十一個三等獎的優(yōu)異成績，在全區(qū)同類校中獨占鰲頭。初中畢業(yè)班榮獲“初中教學質(zhì)量優(yōu)良?！狈Q號、高中畢業(yè)班榮獲“高中教學質(zhì)量優(yōu)秀?！狈Q號。再有，繼今年8月份，我校張xx、趙xx老師被評為xx區(qū)特級教師之后，今年9月我校教師隊伍建設(shè)又傳喜訊。第一，必須始終堅持把我們教學改革的主陣地放在課堂上。老師們，“以學生發(fā)展為本”這是課程改革所倡導的核心理念，它其實離我們并不遙遠，上述我們的這些做法正是對課改理念的最佳詮釋。而閱讀，真是彌補這樣一種缺憾的最樸實的方式。xx是一個適合休閑生活之地，教師也長久受影響，一嚴管就有怨言。積極倡導學生建立良好同伴關(guān)系，鼓勵學生組織開展各種社團活動，強化學生自強、自治、自學、自立的意識，尊重勞動，珍惜成果，勤儉生活。過程調(diào)控落實。每屆高三都成立以校長為組長，全體行政成員、班主任組成的高三工作領(lǐng)導小組，全面開展工作，負責全面協(xié)調(diào)，保障教育教學需要，并經(jīng)常深入一線聽課、指導教學，加強常規(guī)管理。高考總結(jié)表彰大會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導，各位同行，同學們：大家好！今天，我作為XX年高考先進單位代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸！感謝大家對xx中學的厚愛與鼓勵！近年來，xx中學高考連創(chuàng)佳績，上本科線人數(shù)由XX年的48人增加到XX年的160人，實現(xiàn)了上本科人數(shù)的大跨越。成功校友的先進事跡，既培養(yǎng)了學生的自豪感和愛校情感，也激發(fā)了學生“學習優(yōu)秀校友，爭做成功xx人”的堅定信念。 師資建設(shè)增實力只有干勁沖天的老師，才能帶出壯志凌云的學生；只有沒有不認真工作的老師，才能沒有不認真學習的學生。學校落實六年、三年的高考備考思想，引導初中部學生打好基礎(chǔ)，立志上理想大學；高中部實行分層編班、分層編課、分層考試制度，真正體現(xiàn)了因材施教?；叵脒^去，與各位同事一起工作的每一個日日夜夜，我心里感慨萬千；我們?yōu)榱送粋€希望，為了同一個目的，我們走到了一起，從相知，相識，直到成為工作伙伴，成為生活中的朋友。 在集團公司對我們的任務(wù)不斷加壓下，我們始終保持著對工作的熱忱，一步一個腳印，腳踏實地的往前走。如今年高一陳曉燕同學統(tǒng)考列全市57名，比中考進步xxxxx名。一是推行“一幫一”、“老帶新”、“新促老”等互幫互促機制，以點帶面，全面發(fā)展。學校每年開展“科技周”，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度、科學精神、科學方法和創(chuàng)新精神。學校多次獲得xx市“高考成績優(yōu)異”獎，xx市“高考優(yōu)異”獎。去掉大鍋飯，向一線傾斜。學生全員參與，對教師授課、作業(yè)批改、作業(yè)講評、教師個別輔導、作業(yè)量多少等各方面進行針對性問卷，并將問卷原始情況反饋給各位教師。二、制度落實是高考工作成功的關(guān)鍵制度落實就是將目標責任落實、計劃步驟落實、過程調(diào)控落實、獎懲條例落實，并將其內(nèi)化為管理者、教師、學生的行為和習慣。強調(diào)付出自由的代價才能有物質(zhì)生活的富裕，