【正文】 師接過小子，抱到懷里小子還是很乖，但是在我說bebe，轉(zhuǎn)身的一剎那，小子大哭了起來，我也哭了。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。當這一天真來時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的寶貴財富。小子一聲不吭。我們只好轉(zhuǎn)移注意力。好想回到過去，回到童年?。挠變簣@和第一天去幼兒園相比，小子的態(tài)度已經(jīng)是180度大轉(zhuǎn)彎了，記得第一次去幼兒園實習，小子美得已經(jīng)什么都不管了，什么媽媽，爸爸，是誰都不理了。我的心也被小子抱的很緊。不知道是不是在幼兒園被欺負的結(jié)果。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無價的。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃 的教育和隨機教育相結(jié)合。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的的機會。實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面?！柏菔至?，剌流血了”==剛碰一下手。我們玩了一會。今天早上當爸爸媽媽忙著