【正文】 主義，針對影響全局科學(xué)發(fā)展的重大問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)與深入研究，用科學(xué)的理論來指導(dǎo)實(shí)際工作，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。要繼續(xù)完善各種工作制度和激勵(lì)機(jī)制，建立健全各項(xiàng)工作的考核責(zé)任制，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，實(shí)行能者上、庸者下的任用機(jī)制，同時(shí)嚴(yán)格加強(qiáng)督查考核，讓多干事、干成事的人有位子、有臺子。下半年，總公司利用動遷補(bǔ)償款開始陸續(xù)償還部分職工債務(wù)。始終能夠堅(jiān)持民主集中制原則，充分發(fā)揮集體智慧。在提升農(nóng)民素質(zhì)和農(nóng)民發(fā)展意識上有待加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的思想實(shí)際的少，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把精力集中到謀事創(chuàng)業(yè)上，帶頭把精力放到謀劃科學(xué)發(fā)展上來。（二）目標(biāo)要求嚴(yán)格結(jié)合本單位實(shí)際，我中心全體班子成員對開展此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動達(dá)成一致目標(biāo)，即必須達(dá)到如下效果：提高思想認(rèn)識。（五）學(xué)習(xí)實(shí)效明顯按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，著力解決了發(fā)展思路不清、發(fā)展信心不足、發(fā)展方式落后、發(fā)展質(zhì)量不高的突出問題，進(jìn)一步突破發(fā)展瓶頸，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，增強(qiáng)發(fā)展后勁，提高發(fā)展質(zhì)量；著力解決了對民生問題特別是困難群眾的疾苦關(guān)注不夠，對群眾合法權(quán)益維護(hù)不夠，對社會和諧穩(wěn)定重視不夠等問題，堅(jiān)持?以人為本，為民謀利?的理念，越是困難的時(shí)候，越是高度關(guān)注民生，越是把人民群眾的安危冷暖放在心上；體制機(jī)制得到了創(chuàng)新。二是完善決策機(jī)制，提高科學(xué)決策、民主決策的水平。深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)我縣政務(wù)公開工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)班子。中心黨支部一班人思想解放的力度還不夠大，受過去的經(jīng)驗(yàn)、觀念束縛還比較大，有?求穩(wěn)?、?求快?、?求當(dāng)前?的思想；學(xué)習(xí)還不夠深入。合隆中學(xué)XX年第五篇：領(lǐng)導(dǎo)班子履行職責(zé)情況的自我評價(jià)16文件慈政服務(wù)﹝XX﹞16號慈利縣政務(wù)服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)班子履行職責(zé)情況的自我評價(jià)根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署和要求《中共慈利縣委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)〈慈利縣第一批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動實(shí)施方案〉的通知》和《中共慈利縣關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實(shí)施意見》，現(xiàn)就我中心領(lǐng)導(dǎo)班子開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動履行職責(zé)情況做如下評價(jià)：一、領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的體會和共識通過此次開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，我中心班子深刻認(rèn)識到，科學(xué)發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的重要的世界觀和方法論，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐中解放思想。校長親自抓，教導(dǎo)主任組織教研活動，指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校各種教學(xué)活動開展井然有序。由于新班子剛剛組建，班子成員分別來自不同的崗位、不同的行業(yè)和不同的部門，需要對工作進(jìn)一步的掌握和了解，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)引領(lǐng)全局、統(tǒng)籌全局的能力。二是一個(gè)思路創(chuàng)新的班子。公司領(lǐng)導(dǎo)密切關(guān)注國有企業(yè)改制相關(guān)政策的出臺與實(shí)施，與市政府相關(guān)部門溝通及時(shí)，充分利用優(yōu)惠政策為企業(yè)和職工爭取資金。第三，要樹立一榮俱榮，一損俱損的整體意識和團(tuán)隊(duì)精神，工作是大家干的，也只有靠大家共同努力，才能干好工作。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型班子上下功夫。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的思想實(shí)際的少，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地幼兒園的保健工作很重要，雖然與十年前相比我們的保健工作有了很大的進(jìn)步，但與教學(xué)相比難免有不盡人意的地方，我也深知保健工作的瑣碎，但這不是我們做不好工作的理由，因?yàn)槲覀兺耆心芰ψ龅酶??？吹侥銈優(yōu)楣ぷ鞫Φ媒诡^亂額、看到你們不顧自己身體病痛而蹲到地下擦地、看到你們把自己的孩子扔到家里，而照顧幼兒園的孩子，我真的不忍心再扣罰你們，我真的愿意為你們承擔(dān)責(zé)任，有時(shí)都想代替你們?nèi)スぷ鳎ぷ鞑辉试S我有半點(diǎn)的同情、職責(zé)不允許我有絲毫的疏忽。先后承擔(dān)了各種市、區(qū)教學(xué)研討活動的接待工作，教師的專業(yè)成長有了較大提高。班子內(nèi)部有時(shí)有了問題不能及時(shí)的相互補(bǔ)臺，有互相推卸責(zé)任的現(xiàn)象。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，強(qiáng)化思想作風(fēng)建設(shè)。二、 領(lǐng)導(dǎo)能力公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷提升總攬全局的能力，能夠站在發(fā)展****行業(yè)的高度科學(xué)謀劃企業(yè)的發(fā)展思路。充分證明我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子是 一個(gè)富有凝聚力、戰(zhàn)斗力及親和力的班子團(tuán)隊(duì)，集中體現(xiàn)在五個(gè)方面：一是一個(gè)注重學(xué)習(xí)的班子。思維方式方面受條條框框束縛太多，存在按部就班的思想，大膽開拓意識有待于進(jìn)一步提高。學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，開展師德師風(fēng)和廉潔從教的教育，促使教師自覺地為人師表，進(jìn)一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系。進(jìn)一步建立健全各種工作制度，用制度管人、以制度促事。（三）查找問題準(zhǔn)確中心領(lǐng)導(dǎo)班子清醒地認(rèn)識到，政務(wù)服務(wù)中心是一項(xiàng)新的行政管理制度模式，其發(fā)展處于起步階段，面臨的矛盾和問題很多，特別是涉及部門利益調(diào)整方面的矛盾和問題，在推進(jìn)過程中阻力較多，工作壓力較大，近年來中心班子在學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的工作上進(jìn)行了一些嘗試和努力，在認(rèn)識水平和工作能力上也有了一定提高，但對照縣委縣政府的要求和各方面提出的意見，確實(shí)還存在相當(dāng)多的問題和不足，如：工作思路還不夠?qū)挕⒐ぷ髦攸c(diǎn)還不夠突出、開拓創(chuàng)新步子不夠大、作風(fēng)建設(shè)不夠深入。積極接受服務(wù)大廳窗口工作人員建議，多組織集體活動，到政務(wù)公開工作先進(jìn)示范點(diǎn)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)與工作模式，增強(qiáng)工作活力與凝聚力，確實(shí)提高窗口形象和工作效率；加強(qiáng)具體工作指導(dǎo)。圍繞群眾反映的突出問題抓整改，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識和服務(wù)效率。三、進(jìn)一步貫徹科學(xué)發(fā)展觀的主要思路和措施當(dāng)前，面對全世界經(jīng)融危機(jī)的關(guān)鍵時(shí)期，為推動我縣?旅