【正文】 學(xué)的濃厚興趣，去引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和探索精神定會取得很好的效果。4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。6）操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。4）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。四月份：（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的具體關(guān)系；1. 幫助幼兒學(xué)會通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。第二周：激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物，知道5種以上家具的名稱及用途。本學(xué)期，我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等了解人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀察社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護的重要性覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。 推進(jìn)教育行動研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)通過 走出去，請進(jìn)來 等方法。三、具體措施通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動，運用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。第一周：幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。四、家長工作：一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。學(xué)習(xí)設(shè)計，增加創(chuàng)新能力。2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。2）好奇心強，樂于表現(xiàn)。 教師提問：小朋友，把你的新發(fā)現(xiàn)說給大家聽聽，好嗎？ 及時鼓勵幼兒的發(fā)現(xiàn)，所以活動中教師的提問要注意靈活性，要根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，圍繞教學(xué)目標(biāo)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不要忽視一些很好的教學(xué)機會。處理好個別指導(dǎo)與面向全體之間的關(guān)系。將科學(xué)教育內(nèi)容融于有趣的游戲之中，可以很好地激發(fā)幼兒的探索熱情，使幼兒在自己最感興趣的游戲活動中，通過試一試，做一做，玩一玩，在親身體驗中學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，從而更加愛科學(xué)。所以，在組織科學(xué)教育活動時，我們可以聯(lián)系幼兒已有的知識經(jīng)驗，由經(jīng)驗導(dǎo)入，讓幼兒自然而然地進(jìn)入活動。三、在設(shè)計組織活動時要注重導(dǎo)入法的運用。在活動之前，先給出材料，由材料導(dǎo)入活動，可增強活動的有效性。大家各抒己見，誰也不服誰。如：在帶幼兒操作，進(jìn)行實驗的過程，我就經(jīng)常采取分組活動，這樣既可以使每位幼兒都參與活動，并能與同伴互相交流、互相啟發(fā)，使幼兒在與同伴相互影響下，對科技活動產(chǎn)生濃厚的興趣。幼兒科學(xué)教育是以幼兒教育體系中不可缺少的一個組織部分走進(jìn)了幼兒園的。大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。7）積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。社會性情感1） 引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。五、配合主班完成主題活動安排篇四：幼兒園科學(xué)活動計劃一、幼兒園科學(xué)教育的總目標(biāo)：、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官、動手動腦，探索問題；、交流探索的過程和結(jié)果；，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。第一周：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識35種常見的動物。第三周：激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。在數(shù)學(xué)區(qū)域中及時投放操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。鼓勵教師邊實踐邊注意積累自己的有效經(jīng)驗，倡導(dǎo)在實踐中做課題，而不是寫課題。 拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強校本培訓(xùn)。能主動、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，并在教師引導(dǎo)下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化,能根據(jù)物體的特征分類。六月份：，參與簡單的制作活動。，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5） 學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。二）認(rèn)知發(fā)展科學(xué)1） 鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。 提問設(shè)計中還要有一定的層次性和靈活性 應(yīng)先從幼兒已有經(jīng)驗入手導(dǎo)入教學(xué)，然后再以提問的方式逐步加深，擴展內(nèi)容、使整個提問過程呈寶