【正文】 生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。幼兒園班主任期末總結(jié)與幼兒園班主任演講稿：教育，因持守而美麗匯編第 19 頁 共 19 頁幼兒園班主任期末總結(jié)幼兒園班主任期末總結(jié)（一）時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。2，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質(zhì)。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。3 向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習，以不斷提高自己。教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，漸變成一道炫麗的彩虹?！敖裉煳抑等铡薄ⅰ跋胩魬?zhàn)嗎”、《班級成長日記》等活動培養(yǎng)了孩子們的愛心、信心、責任心。面對繁雜的教育教學工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動，我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗，生命因持守而永恒。并由學生自主管理，營造了一個簡潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍。三專業(yè)成長在工作中，我能夠積極承擔研討、觀摩任務，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗及知識。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好！幼兒園班主任期末總結(jié)（四）我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。五、家長工作1 . 真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。自己動手制作教學用圖和教學用具。記得剛開學時，面對30個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意?，F(xiàn)在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：一、安全工作把安全教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認真了?！皭坌摹辈坏w現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。幼兒園班主任期末總結(jié)（三）時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。二專業(yè)能力在教學活動中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價，并根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展實際水平及時指定明確可行、連續(xù)一致的保教計劃。”班主任應依據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級發(fā)展量身定制目標與方略，故而班級的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空，他們還在自主管理班博的過程中提高了感