【正文】 被了解人員談話，獲得大量有用的材料。審計要想在各單位和社會上獲得一定的地位，就要需要我們這一代，以至下兩代、三代人的去努力，犧牲時間、健康、金錢，兢兢業(yè)業(yè)工作，查處大案要案。人們常常津津樂道談：單位現(xiàn)在不發(fā)獎金福利，工作能干點就干點，對得起自己的工資就行了。審計局培訓心得體會(8篇)與審計局基層建設(shè)學習材料匯編第 18 頁 共 18 頁審計局培訓心得體會(8篇)第一篇:培訓有益學習體會“十年磨一劍”，時間過的真快，我離開學校已經(jīng)二十年了，青絲已換白發(fā)?，F(xiàn)在，全國上下肅貪，也肅亂發(fā)獎金福利，這樣把大家的積極性都給滅了，出現(xiàn)了人浮于事的現(xiàn)象。這里的犧牲包括時間、健康、金錢。審計人員一般都是用事先設(shè)置好的表格，給被審計單位和相關(guān)人員填列，這樣獲得的結(jié)果常常達不到審計要的要求。審計工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強，只注重審計專業(yè)知識的學習，是遠遠不能適應(yīng)審計需要的。二是審中檢查階段的博弈。教授們的授課生動有趣、旁征博引，通過大量生動案例，深入淺出的講解，讓我們受益匪淺。第七篇:審計學習心得體會根據(jù)我局工作安排，本人于20**年3月25日至3月31日，在大學參加了為期一周的審計業(yè)務(wù)提升培訓班。如果還是按照傳統(tǒng)審計的思維方式，僅僅就是點對點的財務(wù)收支審計，肯定不能滿足老百姓的需求，也滿足不了黨委、政府的需求。十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中提出，“倡導全民閱讀，建設(shè)書香社會”。三是要加強審計理論建設(shè)。廣泛開展向先進典型學習活動，用身邊人、身邊事教育審計干部，使審計干部學有榜樣、趕有目標。非學無以立黨興黨，不學無法創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。審計局基層建設(shè)學習材料打造審計文化，培養(yǎng)正確的價值觀。隨著市場經(jīng)濟體制的完善和政府職能的轉(zhuǎn)變?？赡芤驗槲覀冏∷拷愦蟮木壒拾桑杏X周邊的書店比較多，就連我們住宿的賓館里都放了一部分書，而不僅僅是宣傳圖冊。經(jīng)常聽局領(lǐng)導和同事講起審計工作中的實例，基本上都是從一些細枝末節(jié)的小疏漏上發(fā)現(xiàn)了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。審計的專業(yè)知識方面，老師的財政審計專題研究及社保資金審計研究課程都對我們業(yè)務(wù)水平的提升有一定的幫助，我們審計人員很多非審計專業(yè)出身，羅老師結(jié)合實際案例對財政、社保資金審計的講解一方面對我們的業(yè)務(wù)水平的提升有幫助，另一方面也加深了我們對審計這項工作意義的理解；甘偉軍老師講解了有關(guān)經(jīng)濟責任審計的課程，通過他的講解，我們也有對當前審計所處大環(huán)境的思考，審計質(zhì)量的提升固然需要我們審計人員個人的努力，但也需要政府和相關(guān)部門的支持，例如一些地方已花費大量資金得到的成果只在當?shù)匕l(fā)揮功效，若政府和相關(guān)部門進行異地推廣就能夠節(jié)省很多人財物的力量，有效防止重復(fù)勞作。一言以蔽之，用博弈的思維解決審計過程中遇到的各種問題，路還長著呢！第四篇:審計素質(zhì)提升培訓學習體會為了提升我局審計干部的整體素質(zhì)，局黨組決定于3月26—29日聯(lián)合新沂市審計局在大學管理學院進行了問期4天的業(yè)務(wù)培訓，6位專家教授分別從學科的角度系統(tǒng)地給我們解析了各學科的理論知識以及審計工作的方法和技巧，引導我們?nèi)绾斡美碚摵驼叻ㄒ?guī)來指導我們的審計工作、提升審計能力。作為審計人員，了解被審計對象是我們開展審計工作的基礎(chǔ)，同時該項工作也是審計準則要求必須做的一項工作。（3）客觀公正原則，在行使審計監(jiān)督權(quán)時必須公平、正當、實事求是，這也是審計人員職業(yè)道德的重要內(nèi)容。在這種過程中，更需要審計博弈技巧，需要設(shè)置各種策略、各種手段，去調(diào)查了解，獲得第一手資料，才能從“不識廬山真面目”，到去偽存真。因為每個被審計單位在平時財務(wù)和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的處理過程中，已經(jīng)把可能被查出的問題給處理掉了，沒有火眼金睛，只靠平時簡單翻翻帳是查不出來的。羅老師講的《財政審計》和《社保資金審計研究》兩個課題，內(nèi)容講解幾乎是在書本上都能找到，沒有什么太多的新意，沒有起到開闊我的視野效果，對審計工作啟迪不大。我向滿眼婆婆娑娑的香樟樹望去，只見，一串串錐形的黃綠色的花，懸掛在嫩綠的枝丫上，搖搖曳曳，飄飄蕩蕩，煞是可愛?？雌饋?，普通人員的每個崗位都不是那么重要，但是假如把全縣、全市、全省、乃至全國的各個普通崗位匯集起來，他的能量就能改變歷史前進的車輪，祖國的建設(shè)離不開每位普通的崗位。教授我們博弈論課的鄭加成老師，他講解《博弈論與決策思維》深入淺出，獲得大家陣陣笑聲、掌聲，通過他的講解感覺審計過程尤其需要加強博弈工作。緊張、愉快、歡樂的五天學習過去了，名師帶給我的“源頭活水”，給了我無盡知識源泉。繁花似錦、綠意綿綿，略有初夏之味。對于被審計單位來說，應(yīng)付整改的辦法有三種，一是不整改，二是不徹底的整改或應(yīng)付性的整改，三是完全整改。此次培訓有針對性地開設(shè)了《財政審計》、《博弈論與決策思維》、《工程造價審計》、《經(jīng)濟責任審計》、《社保資金審計》等課程，有較強的實效性，每一位授課老師都是各自領(lǐng)域的權(quán)威和專家，個個博古通今、知識淵博、理念精深，課堂上運用了大量生動的案例，通過通俗易懂、深入淺出的表達方式讓審計理論、概念、等內(nèi)容簡單化、明了化，使我們的審計思路大大拓寬。在當今這個知識經(jīng)濟的時代，任何組織和個人之間的競爭，其實就是知識的競爭、學習能力和學習態(tài)度的競爭。期間，浙大教授分別講授了經(jīng)濟責任審計、政府投資審計、財政審計、博弈論等內(nèi)容。新一屆中央政府組成以來，李克強總理