【正文】 少撰寫2篇高質(zhì)量的調(diào)研報告或體會文章，教師理論學(xué)習(xí)筆記年內(nèi)不得少于1萬字，至少要撰寫1篇調(diào)研報告或體會文章。努力規(guī)范教學(xué)過程，逐步養(yǎng)成重研課、重備課、精講課、精練習(xí)的良性教學(xué)模式，切實體現(xiàn)出我校校本教研的特色。通過集中學(xué)習(xí)教育，使廣大教師充分認(rèn)識開展“行政效能建設(shè)年”活動的重大意義，進一步增強大局意識、責(zé)任意識、法制意識、效能意識、服務(wù)意識，努力營造人人講效能、處處抓效能、事事高效能的濃厚氛圍。四是公開公示制。，營造氛圍。含招生、收費、擇校情況；課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，傾聽各種意見，受理核實相關(guān)舉報投訴，督促限期整改，等等。涉及到重大問題時，應(yīng)立即向市政府教育督導(dǎo)室匯報，由市政府教育督導(dǎo)室向有關(guān)部門或?qū)W校下達(dá)整改通知書，促進教育工作突發(fā)性、難點等問題的解決。為退休的責(zé)任督學(xué)每月發(fā)放工作津貼1600元,其中600元經(jīng)年終考核后一次性發(fā)放(退居二線的人員享受退休人員工作津貼的一半,在職人員不享受工作津貼)。市政府教育督導(dǎo)室組織責(zé)任督學(xué)開展有針對性的專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對新任責(zé)任督學(xué)進行入職培訓(xùn)，對在職在崗責(zé)任督學(xué)進行定期培訓(xùn)，幫助責(zé)任督學(xué)準(zhǔn)確把握工作職責(zé)，提升督學(xué)適應(yīng)新形勢、解決新問題的能力和水平；對責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)、開展工作和完成任務(wù)情況進行量化考核，以此作為發(fā)放工作補貼和解聘、續(xù)聘的重要依據(jù)，提升責(zé)任督學(xué)工作質(zhì)量和績效。責(zé)任督學(xué)可通過隨機聽課、查閱資料、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式進行“一日督導(dǎo)”活動，可視情況隨時對學(xué)校進行專題督導(dǎo)，出席學(xué)校組織的重大活動或會議，參加市政府教育督導(dǎo)室組織的聯(lián)合督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)評估工作。、校長和領(lǐng)導(dǎo)班子提出獎懲建議。要把行政效能建設(shè)考核與年度工作目標(biāo)管理考核結(jié)合起來，注重加強行政效能建設(shè)的過程考核。二是服務(wù)承諾制。以“五園”特色學(xué)校創(chuàng)建活動為抓手，切實抓好校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)和師生的養(yǎng)成教育，努力營造“學(xué)禮儀、懂禮貌、愛學(xué)校、愛班級、講文明、講衛(wèi)生、講安全、講節(jié)約”的良好氛圍，凈化校園環(huán)境，爭取年內(nèi)完成“平安校園”和“健康校園”的創(chuàng)建。接受廣大家長朋友對學(xué)校、教師的監(jiān)督，同時采納家長對學(xué)校、教師的合理化建議與意見。每雙周要組織教職工政治學(xué)習(xí)一次，教職工學(xué)習(xí)要與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以加強師德師風(fēng)建設(shè)為重點，開展愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活動。要把抓好班子成員學(xué)習(xí)作為加強作風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)，以班子成員學(xué)習(xí)帶動全校教師的思想政治學(xué)習(xí)，以掌握先進文化、提高創(chuàng)新能力為重點，切實做到真學(xué)、真懂、真信、真用，始終保持政治上的清醒和堅定。二是要加強對貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實中小學(xué)教師“十要十不準(zhǔn)”和《加強作風(fēng)建設(shè)的八條規(guī)定》情況的監(jiān)督與考核，把教師職業(yè)道德建設(shè)納入學(xué)校目標(biāo)管理中，把師德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務(wù)聘任的主要依據(jù)，對在教書育人方面做出顯著成績的教師要予以表彰獎勵，對違反教師職業(yè)道德的要依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。7．開展教研組內(nèi)“同課異構(gòu)”聽評課活動，有效提高教師教學(xué)能力，開展新教師學(xué)