【正文】 創(chuàng)造。 教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。三：月工作具體安排：二、三月份：做好開學的各項準備工作，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境，迎接新學期。通過日常觀察和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。(三)安全衛(wèi)生保健。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關(guān)心弱小幼兒。 教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字15——20個，并及時把幼兒的學習內(nèi)容、學習情況反饋給家長。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。加強學習習慣的培養(yǎng)，重點糾正讀寫姿勢。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。(二)教育教