【正文】 用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。愿意與同伴分享自己的東西。設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。其它個別情況：(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。四、家長工作：(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。三、具體措施：(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。語言(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。二、本學期培養(yǎng)目標動作技能：(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。七、措施積極參加園內(nèi)各項業(yè)務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能。獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務欄。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。五、教育教學(一)健康領域強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。同時，不不愿主動參與集體活動。生活衛(wèi)生習慣：(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。藝術(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。(學習簡單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化。總的來說，我班家長的總