【正文】 課檢查元月份：迎新年活動各類總結交流各項評比檢查謝謝閱讀！幼兒園下學期教研計劃一、指導思想以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。幼兒園下學期教研計劃 范文與幼兒園下學期教研計劃匯編第 19 頁 共 19 頁幼兒園下學期教研計劃 范文一、指導思想:以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。動，提升教師專業(yè)化水平。討論：結合教育教學實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施教材？案例分析、剖析相關問題開展小班組教研活動（親子游戲活動）十一月份：開展學前組及大班組教研主題活動外出學習外出學習經驗交流活動。教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。二、工作重點通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質，促教師專業(yè)化成長。各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。（四）加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。本學期，我們將較大精力放在了廣州軍區(qū)飲食安全課題研究中，在教育活動的選擇、精品案例的書寫、班級環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng)設、教玩具的制作上進行了大量的探索與實踐，累積了一定的經驗與成果。（2）課例觀摩加深理解。確定課合理分工，各負其責，扎實地開展課題的研究與實踐，積累課題研究一手資料，書寫相關參賽論文與案例，撰寫階段性成果匯報，按質按量完成課題研究。八月分享整理月：（1） 開展音樂常規(guī)評比活動；（2）分享教研心得；（3）整理存檔。本期，健康組將繼續(xù)擔綱幼兒園“體育大開放”活動設計與組織；音樂組、健康組共同進行新課間操的設計與排練，將完成工作任務從某一人到某一群人的轉變，更好的激發(fā)教師的教研熱情，增加主人翁意識，增強教研團隊凝聚力。四、主要工作及措施，夯實教師理論素養(yǎng)。后簡稱《指南》）。開展園際交流活動。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。進一步深化園本課程的建設。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。在本期我們必須扎實、深入地做好軍隊《體育游戲資源的開發(fā)和利用》和軍區(qū)《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導策略研究》兩大課題，加強園本健康特色的研究和幼兒創(chuàng)新思維的訓練，出色的完成課題研究的階段性任務。鼓勵教師在實踐中領悟，在研討中碰撞，從而進一步內化專業(yè)知識，提升專業(yè)水平。（1） 針對本園區(qū)域活動開展現(xiàn)狀，進行《區(qū)域活動的有效組織與指導》的專題培訓，在專家引領→操作實踐→反思交流→成果匯報的過程中，提升本園區(qū)域活動開展質量。四、具體教研安排三月理論知識月：（1） 以學習理念知為主識，增強教師專業(yè)理論知識；（2）錄制教師科學教學視頻，分享討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，制定研討主題。在專題研討的過程中，將要求教師主動參與、積極思考，并用論文、案例分析、教育筆記等多種方式記錄自己的心得體會，所得所想，以此促