員工行為管理與漸進(jìn)式懲戒(留存版)
【正文】 確認(rèn)了解與否。 ? 明確紀(jì)錄事實(shí)性細(xì)節(jié)，包括日期、姓名、職稱、地點(diǎn)、與事件 ? 第三者測試 詳見書中範(fàn)例 管理資源吧（ ），海量管理資料免費(fèi)下載！ R=Rules 規(guī)則 ? 合理、清楚且易理解的 ? 與學(xué)校之有效率、有秩序的運(yùn)作、有合理的相關(guān)性 ? 一視同仁 ? 不能與雇用契約、董事會(huì)政策、行政法規(guī)、或是法律授權(quán)等等有所牴觸 見範(fàn)例 管理資源吧（ ），海量管理資料免費(fèi)下載！ 先前犯過相同違規(guī) ? 規(guī)則部份 ， 要注意重複性違規(guī)以及員工發(fā)生相關(guān)事件之預(yù)防措施 ? 建立不良表現(xiàn)的模式 “ 這不是我第一次跟你談到這種事 ” “ 見所附之會(huì)議摘要” 見範(fàn)例 管理資源吧（ ），海量管理資料免費(fèi)下載！ I=Impact 影響 ? 員工行為對(duì)於學(xué)校或部門之有效運(yùn)作的負(fù)面 (或潛在的負(fù)面 )影響 ? 對(duì)教學(xué)計(jì)畫的負(fù)面影響 管理資源吧（ ），海量管理資料免費(fèi)下載！ I=Impact 影響 ? 對(duì)其他員工的
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