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最新安全學習心得體會與最新家長會演講稿歸納匯編(留存版)

2024-11-22 22:14上一頁面

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【正文】 育效果。二、要全面而準確地估計自己的孩子。四、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。極個別同學時常違紀,主要表現(xiàn)在上課說話,作業(yè)不做,引起同學們的反感,這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂,而是性格問題。軍訓、體育節(jié)、文化節(jié)、班會,公開課等各種活動都積極參與,學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強,在活動中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動,所取得優(yōu)異成績令人振奮。只有嚴格遵守規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行作業(yè)標準,嚴禁違章違標蠻干等不良行為,才能實現(xiàn)安全生產(chǎn)的有序進行。(四)施工監(jiān)控干部履職不到位。同時加強自控、互控、聯(lián)控,發(fā)現(xiàn)別人違章及時制止,別人制止自己違章時虛心接受并改正,大家和諧共處,共保安全。安全管理的關(guān)鍵在于抓制度的落實,這也是預(yù)防安全事故發(fā)生的根本所在。思想上仍沒有引起高度重視,沒有針對事故發(fā)生的根源和過程進行深入剖析,沒有把別人的事故當成自己的教訓,未能起到真正警示和教育作用。充分認識“管理問題是最大風險源”的深刻內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變“不拿問題當問題”的觀念,撲下身子沉到一線,檢查督導(dǎo)現(xiàn)場安全管理,筑牢安全風險管理堅實防線,讓安全風險意識牢牢地扎根在每個干部職工的心里,確保鐵路運輸安全。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學校教育事倍功半。這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,希望家長們認真看,并過問一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時教育,并簽字以示重視。八、教孩子做人處事的原則方法和技巧1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風氣,望家長加強教育。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。在教育孩子的時候要把握好尺度。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。根據(jù)自己和班級學生特點,在處理一些違紀現(xiàn)象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。學生在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高,從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。對安全生產(chǎn)而言,規(guī)章制度就是一條紅線,任何時間、任何情形下都不可跨越。尤
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