【正文】 樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況又多了些了解。我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，從不以分?jǐn)?shù)論英雄，還適當(dāng)讓他們做一些力所能及的事，適時(shí)給予肯定。加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。本學(xué)年，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校管理，學(xué)校各方面均上了個(gè)臺(tái)階，并積極營造向上、進(jìn)取、探究的教學(xué)氛圍。培訓(xùn)體會(huì)。教師培訓(xùn)名冊(cè)和出勤記錄。本學(xué)年里，我堅(jiān)持不懈的抓好思想教育工作，從愛入手，啟發(fā)教育學(xué)生，用愛去打開他們的心靈之門。我深知作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法。愛是了解。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在廉政建設(shè)方面嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記兩個(gè)務(wù)必，常戒貪心之念，常棄非分之想，常修從政之德，真真正正從心靈深處打牢思想道德基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想道德防線，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力。關(guān)心女教工的身心健康，積極開展適合婦女的各項(xiàng)活動(dòng)。突出創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)踐特點(diǎn)，做到“五個(gè)結(jié)合”，著力解決好影響和制約黨建科學(xué)發(fā)展的突出問題，基層黨員和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面違背科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問題，力求實(shí)效，努力形成符合科學(xué)發(fā)展觀要求的黨建工作體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠的目標(biāo)。二是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。孩子從來都不厭學(xué)，只是厭煩老師。做事不夠精細(xì)是我最大的缺點(diǎn)。上學(xué)期除了安全督導(dǎo)、安全年檢、專項(xiàng)資金檢查等還進(jìn)行了婦保年檢工作等，而今年是檢查的最繁重的學(xué)期，在這學(xué)期里，有我們開學(xué)初的巡查、4月份的視察、光5月份就總結(jié)羅列了8項(xiàng)檢查：5月4日一大早街道陳科視察工作，我們一群人還一只褲腳高一只褲腳低的清掃時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)來了，門衛(wèi)在我的大聲呼叫中準(zhǔn)時(shí)迎戰(zhàn)，接著還是有獎(jiǎng)勵(lì)有評(píng)價(jià)。比如：婚假的教師給予半月的婚假，下面的教師一人一天輪流為她帶班半天；哺乳期的教師每天都給她一定的時(shí)間照顧自己的孩子，同時(shí)盡量少排近期的工作使其更好的過度；對(duì)于懷孕的教師我們盡量不排晚班（早早班晚晚班值班均取消），她的配班教師的其他工作也不安排，盡量照顧懷孕的教師。還念那份情誼么？如果還念那份情誼就留下來吧！終于你留下來了，那是一份情?，F(xiàn)在我就將自己一年來的“財(cái)富”和”“貧窮”進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)如下：一、德。情誼還在。同事們悲傷我就悲傷，同事們高興我就高興，成為我今年的情感最促動(dòng)的情節(jié)。天道勤遠(yuǎn)。是什么原因使她們有這樣的感覺這個(gè)做不好哪個(gè)也做不好，成為小馬過河的典故呢？我想原因還在于管理?，F(xiàn)將一年來自身建設(shè)和履行職責(zé)情況述職報(bào)告如下：第一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人思想理論水平學(xué)習(xí)是不斷提高思想政治素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)，所以一直來本人都比較重視學(xué)習(xí)。三是勤于思考，學(xué)有所獲。二是研究探討離退休支部的黨建工作。關(guān)心離退休老同志的學(xué)習(xí)生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實(shí)事。第四、尋找差距，客觀分析自身存在的問題一年來，雖然做了大量工作，取得了一些成績(jī)，犧牲了很多休息時(shí)間，但也清醒地看到存在的問題和不足：一是黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)還欠不足；二是理論業(yè)務(wù)水平達(dá)不到一定的高度；三是和教職工的談心和溝通還顯不夠。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。了解了學(xué)生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們遇到的困難。逐漸提高他們的自信，相信經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教育，同學(xué)會(huì)對(duì)他們另眼相看。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。在這良好的環(huán)境中，我虛心向前輩學(xué)習(xí)，注意在40分鐘內(nèi)，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，注意了解學(xué)生的思維，了解這些“小年輕”的想法，然后創(chuàng)設(shè)情境，開啟他們的好奇之窗，然后再引導(dǎo)、再鼓勵(lì)、再開鎖。參加各種培訓(xùn)交流活動(dòng)的論文。大組或分組討論記錄等反映培訓(xùn)過程和培訓(xùn)效果的相關(guān)材料。在學(xué)校黨支部、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我始終按照黨的教育方針，把素質(zhì)教育擺在首位，并貫徹于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，以提高學(xué)生對(duì)電腦應(yīng)用的水平。我在墻壁上設(shè)計(jì)了“多啦a夢(mèng)pk臺(tái)”、“作品展示臺(tái)”、“小組競(jìng)賽”等幾個(gè)欄目，既美觀了教室，又讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用備課深入細(xì)致。發(fā)現(xiàn)問題，積極主動(dòng)地配合學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真分析研究，抓好落實(shí)；在工作中善于團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心下屬，堅(jiān)持集體民主議事制度，營造親和力，能做到大度容人，小心做事，責(zé)在人先，利在人后，營造良好的工作環(huán)境。同時(shí)重視學(xué)校支持學(xué)校婦女工作，發(fā)揮婦女半邊天的作用。黨總支結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，制訂計(jì)劃，認(rèn)真抓好各項(xiàng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證活動(dòng)分階段按步驟得到落實(shí)。參加局黨務(wù)干部培訓(xùn)，認(rèn)真聽課，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)有所得。在這良好的環(huán)境中，我虛心向前輩學(xué)習(xí)，注意在40分鐘內(nèi)，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，注意了解學(xué)生的思維，了解這些“小年輕”的想法，然后創(chuàng)設(shè)情境，開啟他們的好奇之窗，然后再引導(dǎo)、再鼓勵(lì)、再開鎖。困難曾經(jīng)很多很多，思考不夠多，語言表述不夠好。檢查太多忙于做資料、忙于低頭自我檢查和備查是今年最痛苦的工作。所以這一年度行政帶班的帶班、協(xié)助的協(xié)助，總是用最快的節(jié)奏做好該人文關(guān)懷的工作。有一天你離我而去，就好比我失戀了，因?yàn)槲覂A注了那么多的感情、感想和那么多的精力，很痛很痛。良好的品德是一個(gè)公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，而擁有良好的師德是幼兒園老師所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的職業(yè)道德。情義還在。有一天當(dāng)我們知道一位已經(jīng)離職的教師的父親去世時(shí)，也送去了安慰。師德的修養(yǎng)也就是在勤字中突現(xiàn)的。對(duì)于工作布置的誤區(qū)，有時(shí)候也存在著，也時(shí)候也經(jīng)常反思著對(duì)于某一個(gè)職工到底是公平了還是不公平了對(duì)于個(gè)人來說，今年最大的事情莫過于參加高級(jí)教師考試，壓力很大，有時(shí)候覺得這學(xué)期的我在幼教理論的學(xué)習(xí)中有些匱乏，還需要繼續(xù)努力啊！第二篇：XX—XX學(xué)年度個(gè)人述職報(bào)告春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，