【正文】 促進幼兒心理及個性健康發(fā)展。大部分孩子都能聽懂并會說普通話，對老師提出的常規(guī)要求也基本都能完成。數(shù)的系列：按順序念數(shù)詞。能認識常用的筆、紙等繪畫工具，掌握使用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。 面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能五、家長工作 做好家長工作， 通過 家長園地 家長會 通知欄 向家長宣傳一定的育兒信息， 做好家園同 步工作 協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。幾個星期下來，由于身體疲勞，免疫力下降，我患上了重感冒。多與人交流，請大家給自己提意見，幫助自己改掉身上的毛病。我要做到以下幾點：工作中改掉拖拉的毛病，做事有計劃，盡量提前完成工作。一方面，我為了讓家長放心，要自己多打連班，盡量不讓其他老師替班。并能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。遭到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴成人。對閱讀圖書感興趣， 會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物，道簡單的故事情節(jié)。本班孩子中獨生子女占了絕大部分，大部分孩子依賴性強，獨立性差，自理能力差。理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的要求。 運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。 學習在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不