【正文】 標、重難點及解決思路和方法的基礎上，著重備學生，根據(jù)學生現(xiàn)有知識水平，精心設計教案；重點二是精心設計導學單，使學生在導學單的指導下，獨立自主學習，掌握學習方法，形成能力，養(yǎng)成習慣；（四）是開展豐富多彩的活動，如課外活動課、實踐課等，讓學生在活動中運用知識，深化理解知識，并解決生活中的問題，使數(shù)學更有魅力。于是我和家長溝通怎樣引導孩子預習（1）讓學生看情景圖，在圖中發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息，并用語言表達出來。（2）引導學生學會提數(shù)學問題，不明白就是問題，可以尋求老師或同學的幫助。四、認真上好每學期的公開課，及時反思敘事，記敘所得所失，取人之長，舍已之短。同樣當你學習遇到問題，那不明白的問題或發(fā)現(xiàn)了深層次的問題，怎么辦？通過思考仍解決不了，就要尋求同學或老師的幫助，解決問題，這樣你就輕松自如；否則，問題越聚越多，堆積如山，如同交織在一起亂麻，怎么也理不出頭緒，就會對學習失去信心，直至厭學，甚至逃學，從這個角度來說我們教師相當于醫(yī)生，醫(yī)生拯救生命，我們靜化你們的心靈，道理相同，學生們常常被我打動了，通過雙管齊下，我班學生慢慢步入正軌。我本人今年代一年級數(shù)學，萬事