【正文】 況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。
　　二、引航幼小銜接的軌道
　　孩子剛剛進入大班的時候，就已經(jīng)有很多家長關(guān)注幼小銜接這一問題。通常，班里有這樣的情形，識字的小朋友喜歡讀書，讀書又能學(xué)到更多的字。
　　聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實事，有愛國主義情感。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。在“HAPPY生日會”中，依據(jù)對孩子生日計劃書中的統(tǒng)計，邀請“小壽星”的家長在肯德基舉行開心生日會，讓爸爸媽媽享受自己“心肝寶貝”抱著他們傾訴心中的愛意，喂他們吃美味的生日蛋糕，
　　享受著親子間的交融碰撞。
　　生活能力上的重點培養(yǎng)
　　大班時，更加強生活能力的培養(yǎng)，如:整理書包，管理自己的物品，準(zhǔn)時上幼兒園，按時入睡，在自由活動時會結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等，使用權(quán)幼兒在自理能力、時間概念、任務(wù)意識、責(zé)任感、解決問題的能力、獨立交往能力、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)，減少初上小學(xué)時丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象，逐漸學(xué)會管理自己，進入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。在“超市計劃購物”的社會實踐活動中，通過親身體會計劃購物，培養(yǎng)一種節(jié)約消費的購物理念?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。
大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期范文一　　在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。因此，輕省回望，帶著反思、感悟、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記，對我具有深不可及的本質(zhì)意義……
　　一、“小鬼當(dāng)家”樂不思蜀
　　中班學(xué)期開展的主題活動“小鬼當(dāng)自強”在期末的家長反饋意見單中得到了一致的好評。為了使這種情況得到緩解，在集體活動時間的安排上做了適當(dāng)延長，讓孩子在心理上、時間概念上有好的準(zhǔn)備。在這說明的是，我從來不專門設(shè)計活動教識字，幼兒識字活動都安排在分區(qū)活動里，幼兒們利用老師提供的大環(huán)境和可操作的材料，按自己的興趣對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間加以遷、選擇。通過思考、實踐，讓我的思想飛揚，最大限度地展生命的獨特魁力，感懷課改，深化自我。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。
　　三、繼續(xù)引進家長資源形成教育合力
　　家長觀念的更新，對幼兒園課改的了解，為其實參與課改提供了重要的前提，讓家長參與