【正文】 進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，
　　積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
　　。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。
　　培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。部分學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。
　　。但學習方法不夠靈活，學習成績良好。
　　開展“實踐活動”。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠，課間玩耍不做危險動作等。
　　重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友。加強后三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。
　　三、采取的具體措施：
　　高度重視安全教育。出版第一期黑板報。學生身體素質(zhì)測試。
　　做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。
　　組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育。資料共分享，我們負責傳遞知識。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領(lǐng)學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
　　培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。
　　六月：
　　“六一”兒童節(jié)。
　　充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
　　二、班級和學生分析
　　本班共有學生63人,其中男生34人,女生29人。向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。
　　重視文體工作：教育學生