【正文】 通力合作，包攬了全校所有大獎。在學校組織的班級文化建設評比中名列前茅，衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)有的成績。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。同時善待每一個學生，用真誠和愛心對待每一個孩子。班級各項工作始終圍繞著學習成績的提高展開，以常規(guī)管理促進學習，又以學習帶動常規(guī)管理。
　　四，積極同各學科教師研究學生，同探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。
　　開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。學習成績穩(wěn)步提高。我便積極開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
　　一、認真分析初三班階段班級管理工作的特點，明確班級管理的主導思想
　　充分尊重每一個學生，承認學生的需要并滿足學生的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理空間。
　　二、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時掌握學生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
　　本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子。我