【正文】 4. 愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣。
　　切記不要時送時停。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標和措施：
　　二. 家長工作的目標
　　1. 加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。這一點是任何活動的關鍵點。
　　工作中，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。家長總是十分關心孩子剛入園的情況，但是剛入園的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎?”“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負擔。
　　10. 認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。
　　為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。
　　我們日常課程有：科學、數(shù)學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。
　　十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。
　　從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。
　　7. 嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現(xiàn)象。
　　7. 為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長在家提供一些機會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
　　有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念。任何活動都是家長感興趣的，他們關心幼兒在幼兒園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解幼兒園的雙重任務。
　　《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。
　　切記不要打破孩子的生活規(guī)律。
　　三、介紹需家長配合的事項
　　1. 督促幼兒天天堅持來園，不遲到，有事事先請假(電話)。(親子活動等)
　　二、小班上期發(fā)展目標：
　　1. 能較快地適應集體生活，高高興興地上幼兒園。
　　孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。此資