【正文】 窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個(gè)別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識，
　　通過家長講座，增進(jìn)家長對學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結(jié)果的教育。
　　，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
　　(2)交往方面靦腆
　　不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。
　　愿意與同伴交往、合作，在玩伴關(guān)系中認(rèn)識自己和他人，逐步產(chǎn)生規(guī)則意識。
　　樂意參加音樂活動，能感受并欣賞音樂作品的美，感知理解作品的內(nèi)容、情感。
　　二、本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)
　　1，本班優(yōu)勢：
　　現(xiàn)在我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快。
　　堅(jiān)持每天笑臉相迎相送。
　　能運(yùn)用說服教育，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批評的手段教育孩子。然后放一些優(yōu)美的音樂，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。幼兒中班家長工作計(jì)劃　　家長，舊稱一家之主，指父母或其他監(jiān)護(hù)人。送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱情地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況，和家長探討他們感興趣的問題。
　　通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
　　利用“家長半日開放”，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園情況。
　　3，家長情況分析：
　　本班幼兒家長有2/3是老人接送，溝通欠缺，父母平時(shí)工作較忙，自己照顧孩子的時(shí)間很少，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠，對班級工作不夠支持、配合的不夠積極、主動。
　　家長工作
　　利用電話、接送幼兒、成長手冊等機(jī)會與家長溝通，交換情況，繼續(xù)了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等，時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長。
　　愿意嘗試運(yùn)用各種材料、工具和方