【正文】 ，明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際(3)教給學生學習生物特有的學習規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際，看圖記憶等)。
　　作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。章前有引言，章節(jié)后又有章節(jié)小結。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。培養(yǎng)學生的興趣。
　　(二)教改措施
　　認真學習有關精神，吃透精神，集中精力改革課堂教學，提高教學質(zhì)量。
　　,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進以后教學的參考。
　　(3)教學中，教態(tài)親切大方。
　　教學方法得當。
　　(2)了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。了解我國特有的珍稀動植物。隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人類更加關注人與生物圈的和諧發(fā)展。(1)生殖和發(fā)育。特別是3班比較嚴重。
　　，多檢查。
　　加強對學生學習方法的指導，特別是記憶方法的指導，讓學生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。學生基本情況較差對今后的工作很是不利。2020年初三生物教學工作計劃　　初三生物教的教師要講求講練結合，處理習題，加強學生的記憶和探究，從細處實處下功夫，真正提高學生的成績，提高生物學的科學素養(yǎng)。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。
　　反復抓，抓反復，加強重復復習的力度。確保一周一研，一節(jié)一研，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時教研，向有豐富教學經(jīng)驗的老教師學習，改進教學方法，提高教學效果。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。親代通過生殖細胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(zhì)(這些物質(zhì)要靠從外界吸收)，而是遺傳信息。第二章通過資料分析活動，認識生物多樣性的本質(zhì)，理解生物多樣性三個層次的關系。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探究技能。
　　(2)根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。
　　在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際的原則。有利于學生對基礎知識的學習及理解、掌握，這對于學生進入高中學習是必要的準備及銜接，有利于順利接軌高中生物知識。
　　“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。更好地理解和拓寬生物學基礎知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。
　　教學內(nèi)容及參考課時如下(25課時)：
　　第五單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展
　　第一章生物的生殖和發(fā)育(5課時)
　　第1周第一節(jié)植物的生殖2課時
　　第2周第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育1課時
　　第3周第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育1課時
　　第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育1課時
　　第二章生物的遺傳和變異(7課時)
　　第4周第一節(jié)基因控制生物的性狀2課時
　　第5周第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1課時
　　第三節(jié)基因的顯性和隱性1課時
　　第6周第四節(jié)人的性別遺傳1課時
　　第五節(jié)生物的變異2課時
　　第78周期中復習
　　第9周期中考試
　　第三章生物的進化(5課時)
　　第10周第一節(jié)地球上生命的起源1課時
　　第二節(jié)生物進化的歷程2課時
　　第11周第三節(jié)生物進化的原因2課時
　　第八單元生物的多樣性及其保護(8課時)
　　第12周第一章根據(jù)生物的特征進行分類
　　第一節(jié)嘗試對生物進行分類2課時
　　第13周第二節(jié)從種到界1課時
　　第二章認識生物的多樣性1課時
　　第14周第三章保護生物的多樣性2課時
　　第15周學習并沒有結束2課時
　　第1619周結業(yè)會考復習
　　第20周結業(yè)會考
　　八、教改研究專題
　　(一)課題名稱：學習洋思教學經(jīng)驗，改革課堂教學模式
　　“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，即在課堂上，教師先提出課堂教學目標，指導學生自學，暴露問題后，引導學生研討解決，教師只做評定、補充、更正，最后讓學生當堂完成作業(yè)，經(jīng)過嚴格訓練，形成能力。
　　，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。
　　認真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進行講評。課前應充分準備，要培養(yǎng)學生動手操作的能力。
　　結合教材內(nèi)容有計劃地進行青春期教育和勞動技能訓練。
　　(1)鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任