【正文】 主動和我交流。因此我們多花時間來研究學生是很有必要的，可這些方法、新的觀念從何而來呢?我以為(一)我們平時要善于總結，善于思考，找出其中的真正原因。讓學生初步認識高中的教學。
第15周： 學習之樂，由學習委員負責和主持進行
第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學生討論。
我準備制定詳細的計劃，和所有的學生談話，了解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。但是如果他們出現不良的行為習慣或違反班級的紀律將加倍嚴厲的處罰，以期真正起到帶頭作用。 ④利用課余時間練習書法，養(yǎng)成良好的書寫習慣
(五)重視學生個性發(fā)展。如何培養(yǎng)?就是讓他們做到”有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。
(3)利用班會課時間培養(yǎng)班干部。我校高一學生大多數來自農村，學習成績較差，缺乏良好的學習習慣，一部分學生自律性差，對班級管理有一定的影響。
第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負責。
，抓好學生的學習。加強學習 、研究，做開拓型班主任
記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領學生。也可通過談心的方式。其次，還可以通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學校的同學側面了解其過去。
【篇一】
一、指導思想：
伴著收獲的喜悅,我又將開始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。可見，只要建立了良好的師生關系，主動親近學生，取得了學生的信任，就能及時化解學生的心結，做學生思想工作也會事半功倍。再針對他們所處的年齡階段和心理特點，多思考，多想些辦法，找到適合他們的教育方法。
第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力。
第17周：迎接藝術節(jié)。讓學生有想法愿意和我交流，同時引導學生和其他課任教師交流，營造一個寬松愉快的班級氣氛。
(四)注重培養(yǎng)學生良好的習慣
培養(yǎng)學生良好的行為習慣
教書育人是教師的天職。
班級管理中我要重視學生個性的發(fā)展,在各項活動中努力挖掘學生的潛力,讓每個學生都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。
培養(yǎng)良好的學習習慣
學習習慣好的學生往往可以事半功倍。
(1)開學初迅速組成臨時班委，明確班委的職責，形成班級最初的秩序
(2)班委分工明確，各負其責。制定了年高一上學期班級工作計劃如下：
一、班級現狀
本班共有學生40人，其中男生31人，女生9人。
第10周：模塊考試。
。此外，選定好班干部后，不能立即放手，還必須加強對班干部的培訓，指導他們如何開展工作，如何樹立班干部的威信等。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，班主任可在交流本上多給他們寫肯定、鼓