【正文】 球，如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語言，就會(huì)“啟用”大腦右半球?！　〈送猓X又分為左、右兩半部，右半球就是「右腦」，左半球就是「左腦」。管理抽象思維的左半球負(fù)擔(dān)過重，而管理形象思維的右半球則尚未得到有效的開發(fā)。 3．學(xué)習(xí)外語 外語學(xué)習(xí)與右腦活動(dòng)密切相關(guān)，因此，早期對孩子進(jìn)行外語訓(xùn)練，有開發(fā)右腦功能的作用。針對這一點(diǎn)，【超意識ESP訓(xùn)練班】將教你如何更有效、更快捷地開發(fā)和使用你的【超意識ESP心智潛能】。曾任日本巨人隊(duì)教練的川上哲先生的坐禪頗為有名，令隊(duì)員們折服的、能在任何情況下都沉著對應(yīng)的教練術(shù)，也得益于坐禪而使右腦得到的鍛煉。魯特在自律法、坐禪法、瑜伽法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的一種方法。這個(gè)偉大的想象游戲，誕生相對論和近代物理學(xué)。企業(yè)家不解，禪師解釋說：你就象這只杯子，滿腦子都是自己的想法，怎么能聽的進(jìn)別人的意見呢？企業(yè)家恍然大悟，虛心請教，企業(yè)大有轉(zhuǎn)機(jī)。在這個(gè)意義上，人是最貪得無厭的。”卡耐基總結(jié)成功企業(yè)家的素質(zhì)，積極進(jìn)取的生活態(tài)度位列榜首。 年少無經(jīng)驗(yàn)——我快長大。高檔譯出講話者的志和情，體會(huì)出了講話者內(nèi)心的狀態(tài)。日本醫(yī)科大學(xué)對1,000多名老年人的腦電波測定顯示，棋手的右腦反應(yīng)比一般人強(qiáng)烈的多。這種起源于中國的神奇技藝據(jù)說是遠(yuǎn)古堯帝為啟發(fā)愚頓的兒子丹朱發(fā)明的。中級為“譯意”，分為三個(gè)檔次。 不漂亮——至少是有氣質(zhì)，要不然就是有個(gè)性，再不就是長得很可愛了。確實(shí)，按近代科學(xué)的觀點(diǎn)，精子得以和卵子結(jié)合而成人的幾率為幾千億分之一，我們得以為人實(shí)在已是非常榮幸。有一個(gè)小故事：面對半瓶子酒，悲觀主義者傷心的說，多么不幸呀，我怎么才有半瓶子酒。當(dāng)許多瞧不起亞默爾“追求蠅頭小利”的人一無所獲空手而歸時(shí)，亞默爾已經(jīng)掙了6,000美元，奠定了他日后發(fā)展的基礎(chǔ)。碰到一些百思不解的事情，如果出現(xiàn)某種啟示，這是儲(chǔ)存在右腦里的祖?zhèn)餍畔⒈徽{(diào)用，問題往往迎刃而解。我們卻像老鼠從竹筒側(cè)壁打一個(gè)洞，一下子就見到光明世界。傳說中有道高僧可面壁數(shù)十年，連身影都印入石壁中，終得以“大徹大悟”，直接源于用右腦修煉。連通你的超意識溝通能力，接受高層智慧的幫助和指導(dǎo)?，F(xiàn)代科學(xué)證實(shí)【ESP】是一種人類天生具有的大腦基本機(jī)能，關(guān)鍵是如何有效開發(fā)并準(zhǔn)確可靠地使用它。孩子長大以后，讓孩子練習(xí)彈琴，特別是鋼琴、風(fēng)琴、電子琴等需要左右手并用的更好，因?yàn)槭种高\(yùn)動(dòng)能激活大腦皮層中相應(yīng)的神經(jīng)細(xì)胞，從而達(dá)到益智的目的?！　∪绻亲竽X的話，無論是你如何的絞盡腦汁，都有它的極限?！　⊙芯堪l(fā)現(xiàn)，腦中蘊(yùn)藏?zé)o數(shù)待開發(fā)的資源，而一般人對腦力的運(yùn)用不到5%，剩于待開發(fā)的部分是腦力與潛能表現(xiàn)優(yōu)劣與否的關(guān)鍵?！彼麑㈦p手比喻為大腦的“老師”。翻譯層次的提高，實(shí)際是右腦逐步開啟使用的過程。行動(dòng)起來，“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”，動(dòng)作穩(wěn)健敏捷。只有敞開右腦思維，才可能去爭取和營造更豐富美好的人生?！敝袊畬彆r(shí)度勢，作出人民幣不貶值的果敢決定，成功的領(lǐng)導(dǎo)中國免遭沖擊，并保持經(jīng)濟(jì)高速增長。要想創(chuàng)造性的工作，在運(yùn)用左腦的同時(shí)必須全力開動(dòng)右腦。而用右腦考慮問題，就能想到別人沒有想到的，作到別人不能作到的。亂涂亂畫的過程，一方面促進(jìn)精力集中，一方面可以使精神放松、情緒穩(wěn)定。也許，當(dāng)你走進(jìn)辦公室，有些靈感已經(jīng)冒出來了。據(jù)說測定坐禪高僧的腦電波圖后發(fā)現(xiàn)，腦波速度有所降低，處于一種接近睡眠的狀態(tài)。此時(shí)右腦擺脫左腦的長期控制，充分自由運(yùn)作，個(gè)人潛能得以發(fā)揮。記得一位禪師對作者說過：“你們搞自然科學(xué)的人認(rèn)識世界，就像竹筒里的老鼠，一節(jié)一節(jié)的啃，總在無盡的黑暗中摸索。但左腦產(chǎn)生的語言一般沒有啟示性，也難以得出新的理論。當(dāng)聽見人們呼喊：“誰給我一桶水，我給他兩個(gè)金幣時(shí)”，一個(gè)念頭從年輕人頭腦閃過。這時(shí)，右腦而不是左腦全部開動(dòng)起來，動(dòng)用了右腦的想象力，不拘于細(xì)節(jié)而著眼于全局，常能起到事半功倍的效果。榮答：“吾樂甚多：天生萬物，唯人為貴，而吾得為人，是一樂也；男女之別，男尊女卑，故以男為貴，吾既得為男矣，是二樂也；人生有不見日月、不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三樂也。翻譯層次高低有別，有人把它分為這樣三個(gè)級別，五個(gè)檔次。然而若讓電腦下圍棋，它卻趕不上一段半段的小兒。體育活動(dòng)法如每天跳上半小時(shí)的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等；在打拳或做操時(shí)有意識地讓左手、右手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。而左右腦平分了腦部的所有構(gòu)造。 近年來，社會(huì)已經(jīng)越來越重視右腦潛能的開發(fā)，只是右腦潛能開發(fā)方法還未能真正走進(jìn)人們的生活。那么，應(yīng)該如何開發(fā)孩子的右腦呢？醫(yī)學(xué)家們向家長推薦如下幾種方法：因?yàn)槟愕摹拘闹菨撃堋渴菬o限的，所以只要你愿意，你可以走多遠(yuǎn)、你可以做什么，也是沒有極限的。 人體和意識王國的【ESP潛能】開發(fā)訓(xùn)練決策和解決問題的方法：【精神熒幕】技術(shù)、【三幕場景】技術(shù)、【精神錄象】技術(shù) 能量化水技術(shù) 金字塔能量技術(shù) 隱形智囊團(tuán)技術(shù)如何開發(fā)右腦的功能右腦支配左半身，控制左手運(yùn)動(dòng)，反過來，左手、左半身器官的運(yùn)動(dòng)也刺激右腦。常人不必也不可能去禪寺坐禪，完全可以每天抽十分二十分的時(shí)間冥想。這種方法的生理機(jī)制是創(chuàng)造一種條件，利用色彩激發(fā)右腦的功能，進(jìn)而使側(cè)重于形象思維、非邏輯思維和空間處理的大腦右半球和負(fù)責(zé)語言、抽象思維的左半球取得功能上的平衡。同樣，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，也是用右腦冥思苦想，看見蘋果從樹上掉下來，從中獲得靈感。我們在日常工作中，要更多使用右腦想象和形象思維的功能。老虎吃飽了，身邊羊群再跑，它也不看一眼，而人的名利錢財(cái)有滿足的時(shí)候嗎？樂觀主義者用右腦思維，右腦是祖先腦，與千百萬年進(jìn)化歷程中經(jīng)歷的苦難比，個(gè)人一點(diǎn)恩怨得失又算得了什么呢？右腦多與愉快情緒發(fā)生聯(lián)系，學(xué)會(huì)用右腦思維，遇到任何困難，首先接受現(xiàn)實(shí)，然后在利導(dǎo)方向思考其含義。成功就在努力之中，努力來自利導(dǎo)思維。這時(shí)基本用右腦。業(yè)余圍棋選手中，%，而在一般65歲以上老年人中，患老年癡呆的人達(dá)13%，二著相差20倍。為什么會(huì)如此呢？原來，圍棋是一種用黑白棋子攻取陣地的棋藝，圍地決定勝負(fù)，只要一方圍的地超過181目，他即勝出。這時(shí)只使用左腦。貧者士之常也，死者人之終也；處常得終，當(dāng)何憂哉？”孔子感嘆道，真是想的寬呀。利導(dǎo)思維運(yùn)用右腦還要發(fā)揮右腦利導(dǎo)思維的特性。他挖蓄水池引水，經(jīng)細(xì)沙過濾制成干凈的飲用水，轉(zhuǎn)而賣水。右腦的功能在于感悟、想象和預(yù)料。記得一位禪師對作者說過：“你們搞自然科學(xué)的人認(rèn)識世界，就像竹筒里的老鼠，一節(jié)一節(jié)的啃，總在無盡的黑暗中摸索。此時(shí)右腦擺脫左腦的長期控制，充分自由運(yùn)作，個(gè)人潛能得以發(fā)揮。打開你的潛意識通道，自動(dòng)提取你所需要的信息。其實(shí)，每個(gè)人都曾有過一些【ESP】經(jīng)驗(yàn)，只是絕大部分的人只把它當(dāng)成是一種“巧合”而已。胎兒出生后再給孩子音樂刺激，