【正文】 究高考考綱，把握考點，注重提高課堂教學效率。讓學生學會從整體上把握知識綜合能力，考試多以現(xiàn)實生活中有關的理論問題和實際問題立意命題，對事物的整體結構、功能和作用的認識，以及對事物變化發(fā)展過程的分析理解。幾點反思之處：時間緊任務重，尤其是美術班的復習進度難以跟上，知識復習不夠全面，不利于班級總體水平提高。要上好習題評講課。這就要求我們激活已學過的各個知識點，首先針對學過的概念，讓學生用自己的語言下一個定義，在和書上的定義做個比較，以加深對其的了解。建立學情調查制度?！耙活}多變”是從多角度、多方位對例題進行變化，引出一系列與本例題相關的題目，形成多變導向，使知識進一步精化的教學方法，一題多變的提問主要在習題課中進行。(6)盲目樂觀。即講規(guī)律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講非典型題。嚴格閱卷。2011年11月上旬舉行第一階段檢測，2012年1月上旬舉行第二階段檢測，3月下旬舉行一輪復習驗收考試。全面復習基礎知識不能點到為止，要加強落實、完成記憶任務。同時，要不斷滲透學科思想，讓學生在一輪復習中就感悟本學科最核心、最本質的知識。隨著良好班風的形成，班主任要把工作重點轉移到學法輔導上來。①抓正課、自習紀律；②抓午休、晚休管理；③上好兩操，提高班級凝聚力，堅定高考必勝信念；④嘗試心理暗示對學生所起的作用；⑤充分利用好零散時間，提高學習質量。（1）落實班主任考核獎勵制度，強化班主任靠班守鋪意識。③學生訂正后必要時要面批，確保學生題題過關。④解題過程中，解法、表述要簡潔明了、層次分明、嚴謹規(guī)范。（3）考查了哪些能力，這些能力是從什么角度考查的，還可以怎樣考查。（7）所有教師都必須研究本班學生的學習素質和思維特點。①上課前，學案要提前下發(fā)，學生要獨立完成（起碼完成知識的記憶和理解），教師要收繳檢查。使學生被動的接受教師的經(jīng)驗，只會在繁雜的題目中按“套套”思維，形成題目即使難，只要練過就能模仿做，即使簡單，只要沒有見過就不會分析的怪現(xiàn)象。（單元或章節(jié)訓練、基礎專項訓練、綜合訓練三類）（1）單元（章節(jié)）訓練的主要目的是檢測新復習內容的掌握程度，為補漏提供必要參考。學校領導必須將此作為一項教學常規(guī)來抓。（5）每講完一道題目，要穿插2——3道針對性練習。（3）實行中檔生責任承包制，著重看中檔生的發(fā)展情況。（七）處理好幾個關系 。（6）做好心理工作。其四，培養(yǎng)解題的程序意識（如第一步，第二步，??）。（2）通過集體備課分析問題，確定講評的內容和方法。新題、未做過的題并不一定是好題，要深研細酌，突出題目的功能。（3）重“結果”輕“過程”：認為學生只要知道正確的結果就可以掌握，讓學生知道一套分析問題的方法，就可以避免他們認識上所走的彎路，提供一條學習上的捷徑。即將知識點轉變?yōu)樘剿餍缘膯栴}點、能力點，通過對知識點的設疑(以問題形式設計成題組)、質疑、釋疑、激思,培養(yǎng)學生的能力品質和創(chuàng)新素質。（4）教研組長每周要組織各班科代表召開一次碰頭會，傾聽學生的心聲?！案呖荚囶}”，把握高考方向。①做題前要把老師上課時復習的知識再回顧一下，對所學的知識結構要有一個完整的清楚的認識，不留下任何知識的盲點，對所涉及的解題方法要深刻領會。②作業(yè)批改力求作業(yè)批改不過夜，靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。包組領導要對集體備課的過程中教師是否參加集體備課、補充“金點子” 的多少及采納的情況作出相應的評價。（4）組織教師開好上學期期末考試質量分析會，制定各層次目標及工作計劃。要根據(jù)學生在基礎年級的綜合實力，準確地劃分好“三類學生”（尖子生、重點邊緣生、普通邊緣生），并根據(jù)不同類別學生的基礎，制定出詳細的培養(yǎng)計劃。此外，理科還要加強實驗能力的培養(yǎng)。因為第一輪復習的周期長，基礎性強，而且系統(tǒng)全面，它是學生補弱的關鍵時期?？傊诟呷谝惠啅土曋?，只要我們科學備考，嚴格管理，我們的復習就會有效。測試分為周測與月考，測試題命題確?？茖W性(無錯誤)、探究性(重能力)、前沿性(有創(chuàng)新)、實用性(近期反饋)。二、第一輪復習的教學要求（一）常規(guī)到位在教學常規(guī)中，決定教學效果的就是備課、上課、作業(yè)和測試這幾個環(huán)節(jié)的質量。比如各種類型的古體詩歌一節(jié)課全拿上來了，壯志難酬的，更高懷遠的，望月思鄉(xiāng)的等等，究竟要把那一種在本節(jié)整透徹就重點練哪一種，或兩種。高考數(shù)學試卷容量大，考試時間緊，熟讀是提高成績的主要因素，而提高解題速度的關鍵在于合理簡潔的方法，要加大強化一題多解的訓練?？疾炷芰κ歉呖嫉幕c和永恒的主題。強化“過程”：“五必”到位。精講精評，抓住五點。在復習中我注意幫助學生歸納不同題型答題的基本模式和技巧。第五、關注熱點。立足學科基礎，注重學科能力，扎扎實實學好基礎知識。情景一：狂風中 馬路邊 樹情景二：陽光下 小河邊 樹情景一：狂風中馬路邊的那棵大樹，被吹得折彎了腰，它低著頭，似乎在乞求狂風的寬恕。請看下面的訓練例題及學生的寫作例句：請以“失敗是成功之母”為結句，運用正反論證法加以拓展。2000年語文高考的第五大題即是這種形式。②花園里，秋海棠長出來，兩瓣圓鼓鼓如玫瑰頰間的酒窩，兩片長長伸展著的葉子如昆蟲翼翅，從石闌干下斜斜擎出的莖仿佛在訴說一個凄美的故事?？荚嚽跋?，緊張而有節(jié)奏的歌聲不時從我的心里傳出，伴我走過了一段不平凡的歷程。第二篇：高三語文一輪復習擴展語句教案擴展語句【教學要點】依據(jù)教學大綱，了解《考試說明》對此項考查的要求。填入下面橫線處的幾句話，排列恰當?shù)囊豁検牵?分）（1998年）答案：C國務院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻一直置若罔聞、拖延推諉，__ ___。所以，答案應該選擇C。③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。環(huán)繞在海灣沿岸山坡上的燈光，從半空倒映在了烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，和那密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。A．其形若藥丸，價格又合理B．每50克竟有五六個C．真正“利民”，樹立“新風” D．口味美妙，確能“迷你”［簡析］“迷你”的關鍵之處是“小”，下文的“好吃、好煮、好熟”也體現(xiàn)了元宵“小”的特點，綜觀以上的四個選項，只有B項是對“小”的具體說明，和上下文意思吻合。而A項“夕陽烘炙”，崖壁成了“五彩的屏障”，渲染的是熱烈的氛圍；D項“透明的羽翼”，格調清新，也與原文不和諧，故A、D兩項應當排除。為正確答案二、保持主語的一致在一個語段中，主語是句子的發(fā)端和陳述對象，它要求后面連帶的一些句子必須兼顧上下文，主語保持一致，防止出現(xiàn)暗換主語現(xiàn)象。第一篇：高三一輪復習《語句銜接》練習[模版]高三一輪復習《語句銜接》練習一、邏輯關系上的對應出現(xiàn)雙面的詞要照應當一個句子的一部分出現(xiàn)“與否”、“是否”、“是不是”、“有沒有”、“是非”、“勝負”“能不能”等表示事物的兩種可能性的詞語時，要照應周全，要特別警惕句子的另一部分只涉及到一種情況而出現(xiàn)照應不周的語病。例如泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。由空間的一致性，我們又可以排除C項。五、出現(xiàn)指示代詞要做到指代明確且不能落空當選項（或題干選文）中出現(xiàn)指示代詞或指示短語時，應保證選項（或題干選文）中的指示代詞或指代短語與選文（或選項）中的對象相對應，使指代不能有歧義、不能落空。B［要注意以下兩條重要信息：一是“環(huán)繞在海灣沿岸”，隱含“串”“線”之意。①這兒的景色真是美極了?、谀莾旱木吧婷溃、哿退o靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，⑤帆影點點的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點點，碧波粼粼，A．②③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．①④⑥答案：A這道題可以說是近幾年最有創(chuàng)意的題目，解答此題要多角度考慮，一是注意空間關系，二是保持敘述角度一致，三是保持句式協(xié)調。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。，與上下文接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（1997年）泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管B、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環(huán)保工作沒人管C、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重D、既不購置污水處理設備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴重答案：C這道題要從表述的先后順序考慮，這里的先后順序應該是邏輯順序。通過分析高考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點。【病態(tài)答案示例】畢業(yè)典禮上，同學們有說有笑，熱鬧非常。③花園里的桃花盛開，猩紅的熱情，粉紅的嫵媚，那白瓣上灑著點點紅斑的，則顯得淡雅端莊。這種形式由于所給的幾個詞語之間存在一定的空白，這個空白給我們的思維提供了一定的想象空間。沒有失敗，就不會有成功的經(jīng)驗；沒有失敗就不會有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣；沒有失敗，也就不會品嘗到勝利后的甘甜，所以說失敗是成功之母。情景二：燦爛的陽光下，小河邊的那排樹，筆直地站著，像一個個哨兵，默默地守護著小河。高三一輪復習的重中之重是基礎知識的復習，要求全面、系統(tǒng)、扎實，要立足教材，立足基礎，立足全面。隨著高考改革的進一步深入，靈活性試題日漸增多，考試越來越注重考查學生運用所學知識分析社會生活的能力。如審題技巧包括審材料，審設問，審題眼，審答案，通過閱讀材料，讀出試題答案等。學生的思維斷點、盲點、難點、不易突破點、容易過失性失分點。評講必互動，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。，促進全面發(fā)展。通過同種解法的展開、比較、反思，能促進知識遷移，并達到舉一反三、觸類旁通的效果。(4)重強化訓練、忽視思考。1．備課：必須認真?zhèn)湔n，每人的教案不強求形式的統(tǒng)一，但需人人都有，最主要的是要根據(jù)各班的學生特點，因人施教，靈活處理。教師講評前要統(tǒng)計分析，力求達到講評課講解不超過30分鐘。以上是本人在聽課中，及學習新課標過程中的一點收獲不對之處請各位老師批評指正。教學定位應盡可能放在使全體學生都要有所得，有所提高上。每一門學科都有各自的學科特點，學科特點決定著學科內在的學習規(guī)律，學習規(guī)律決定著學習方法。各校都要制定完善的工作配檔表，包括每周或每月的活動主題，學情、教情調查和反饋的時間，學生家長會、學生動員會、教師總結會，班主任交流會、班級質量分析會等會議的安排。（5）學?；蚣壊恳囵B(yǎng)高考備考團隊“四種”精神：奉獻精神、團結協(xié)作精神、競爭拼搏精神、挑戰(zhàn)自我精神（6）對備課組做好“五查”：一查工作紀律是否遵守，二查個人備課是否有實效（是否有教案、教案是否合乎要求），三查集體教研是否定期開展，四查材料使用是否科學（數(shù)量是否適宜、難度是否適中），五查作業(yè)、訓練題批閱是否及時和反饋。年級主任要定期對教師個體的復案進行檢查，未經(jīng)集體研究和個人加工的教案不能進課堂，對使用的教案實行備課組長簽字制度。（4）測試 做到“精而實”，精心出題，精心批改，務求實效。②做題前認真審題，養(yǎng)成審題習慣。研究高考題和模擬試題并不是現(xiàn)階段讓學生會做高考題，而是通過對高考題的研究，使老師們對高考有一個總體印象，以便于優(yōu)化應考復習方略。內容包括：教學進度、教學難度、教學方式、材料使用、作業(yè)多少等，同時也要及時了解本學科教師教學過程出現(xiàn)的問題，以便于及時補救。問題探究是學案的關鍵,它能起到“以問拓思,因問造勢”的功效,并能幫助學生從理論闡述中掌握問題的關鍵。因而對于學生的獨立思考，常常由教師總結出一套的程序、方法、類型代替。（5）要杜絕偏難怪題，要以中低檔題為主。（3）寫出習題講評課的教案。正確的程序意識，有利于防止學生束手無策，亂碰亂撞，有利于訓練學生從紛亂的題目中理清頭緒，找準方向。（1）各班級對中檔生定好位，確定中檔生的人數(shù)和具體人員。、休息時間和體育活動時間。從學習基礎、學習態(tài)度、學習方法、弱科現(xiàn)象等全方位進行分析。（4）要引導學生參與互動，促使學生自己歸納出解題方法和解題規(guī)律。沒有教學設計是目前習題課教學效率低下的根本原因。（6）練習過程要體現(xiàn)學生的自主性。只重“結果”而忽視“過程”的教學方式，使學生雖然記住了某道題正確的解題方法、思路，但無法正確、靈活的解題，只要題目稍加變換，錯誤就會再次出現(xiàn)。知識整理是學案的重點,學案的初步目標就是讓學生學會獨立地將課本上的知識進行分析綜合,整理歸納,形成一個完整的科學體系。（6）教師上課前，必須了解學生對重點、難點認知的誤區(qū)；上習題課之前，教師必須是在批閱之后、通過認真?zhèn)湔n之后。（2）重點考查了哪些主干知識，這些知識在I卷和II卷中是如何分布的，又是如何組合（綜合）的。③做題時，一定要全神貫注，保持最佳狀態(tài)，注意解題格式規(guī)范。②每周一次的測試，要求教師講評前要統(tǒng)計分析。（4）深入課堂，抓好課堂常規(guī)，評估教學效果。（7）狠抓班級、學生管理，向無縫管理要質量。班主任工作計劃前期應注重班集體建設，多加強常規(guī)教育、養(yǎng)成教育和法制紀律教育等。各科教師要從本學科特點出發(fā)，總結學科學習規(guī)律，在此基礎上指導學生的學科學習方法。四、一輪復習的主要任務 這是由一輪復習的特點決定的、系統(tǒng)地復習學科基礎知識（1）全面 在認真研究新課標、考試說明的基礎上，準確把握高考知識點，做到復習過程中到邊到角，沒有遺漏。二、一輪復習時間安排一輪復習從2011年9月1日（部分學科從2011年10月中旬）開始至2012年3月下旬結束，共計6個半月，包括考試的時間在內，總計約25個周的復習時間，部分學科只有大約19個周的復習時間。管理到位，齊抓共管。2．上課：要做到“三講三不