【正文】 面作出了重要貢獻(xiàn)。另有繼續(xù)教育學(xué)生 8000 余人。學(xué)校負(fù)責(zé)編制的國(guó)家糧食倉(cāng)庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)規(guī)范，為國(guó)家糧食重大工程建設(shè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。訓(xùn)練學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、從實(shí)際出發(fā)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，將學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)熟悉儀器設(shè)計(jì)的相關(guān)原理和設(shè)計(jì)流程熟悉單片機(jī)及傳感器等相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法了解和體驗(yàn)生產(chǎn)過(guò)程中的各種辛酸二、實(shí)習(xí)任務(wù)通過(guò)實(shí)際操作，一方面檢驗(yàn)了課堂理論教學(xué)中基本知識(shí)掌握的程度；另一方面擴(kuò)大了知識(shí)面；再者是鍛煉和增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手和獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)了良好的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。公司專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售工業(yè)自動(dòng)化檢測(cè)控制成套裝置，溫度儀表、壓力儀表、流量?jī)x表、物位儀表、顯示儀表、調(diào)節(jié)閥、氣動(dòng)單元組合儀表、電動(dòng)單元組合儀表、執(zhí)行器、儀表盤(pán)操縱臺(tái)、智能化儀表及可編程控制器；氣象儀器、建筑儀器、非金屬材料實(shí)驗(yàn)機(jī)、環(huán)保儀器、曬圖儀器；黑色及有色金屬鑄造制品共十八類(lèi)產(chǎn)品。（3）ZJHMP精小型套筒單座調(diào)節(jié)閥百年傳承，歷史名校二〇一四制河北工業(yè)大學(xué) 實(shí) 踐 課 程 報(bào) 告 單ZJHMP精小型套筒單座調(diào)節(jié)閥 產(chǎn)品參數(shù)公稱(chēng)通徑：DN25~ DN200 公稱(chēng)壓力：PN164 150磅級(jí),300磅級(jí)介質(zhì)溫度（℃）：10~+150 流量特性：等百分比、直線固有可調(diào)比：501泄漏標(biāo)準(zhǔn)：GBT4213 Ⅳ級(jí)最大氣源壓力（MPa）： 彈簧范圍（kPa）：20~100,40~200,80~240, 材質(zhì)：WCB CF8 CF8M CF3M 產(chǎn)品用途氣動(dòng)薄膜調(diào)節(jié)閥是生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化控制中的執(zhí)行調(diào)節(jié)單元，與其它執(zhí)行器相比用量最大，最為重要的產(chǎn)品之一?？萍计髽I(yè)孵化器為具有創(chuàng)業(yè)想法和能力，具備真才實(shí)學(xué)的人尤其是一些大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)?！雠渲?寸高亮度LCD顯示屏，支持多種語(yǔ)言操作菜單。2% 光軸偏移量：177。（三）、虛心請(qǐng)教是做好工作的前提 實(shí)習(xí)是走上社會(huì)的第一步，實(shí)習(xí)可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，而虛心請(qǐng)教是積累工作經(jīng)驗(yàn)最直接的途徑，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虛心地請(qǐng)教師傅，在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗(yàn)。百年傳承，歷史名校二〇一四制河北工業(yè)大學(xué) 實(shí) 踐 課 程 報(bào) 告 單無(wú)論你是干什么的，我們的生活總是有目標(biāo)的有方向的。這就是一所小學(xué)全部的辦公設(shè)施。宜陽(yáng)縣石村鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，幾乎每個(gè)班級(jí)都在70人以上（隨著部分學(xué)生學(xué)期中間陸續(xù)輟學(xué)，人數(shù)會(huì)相應(yīng)減少），學(xué)校的電腦室?guī)缀鯙閿[設(shè)，食宿條件簡(jiǎn)陋，上百人住一間宿舍的現(xiàn)象非常正常，學(xué)生吃飯沒(méi)有像樣的飯廳，經(jīng)常缺水，洗漱都成了問(wèn)題。石村鄉(xiāng)初中學(xué)生來(lái)自四面的丘陵地帶，大部分學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，交通不便，一般每周五才能回家一次，回家主要是帶一些干糧。（三）校園人文環(huán)境差校園文化環(huán)境是學(xué)校中人與人、人與物、物與物之間的各種關(guān)系的總和，是校園中各種文化現(xiàn)象彼此作用的綜合結(jié)果。在歐洲多數(shù)國(guó)家，中央政府負(fù)擔(dān)基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)的比例一般達(dá)50％以上，有的高達(dá)90％。學(xué)校布局調(diào)整是一個(gè)方向，一定要與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、與城鎮(zhèn)化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，和學(xué)生受教育的需要結(jié)合起來(lái)。調(diào)查學(xué)校二、農(nóng)村義務(wù)教育存在的問(wèn)題農(nóng)村學(xué)校的設(shè)施，設(shè)備較差在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師認(rèn)為學(xué)校的教育設(shè)施和設(shè)備很一般或不太好；體育設(shè)施受到了經(jīng)濟(jì)條件的限制，基本設(shè)施嚴(yán)重不足，體育課比較難開(kāi)展，學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)難以達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。在大部分的農(nóng)村中小學(xué)里，由于專(zhuān)業(yè)教師的缺乏，教非所學(xué)、學(xué)非所教的現(xiàn)象在不同程度上普遍存在。如果說(shuō)自卑是心靈的腐蝕劑，那么，厭學(xué)則是學(xué)生心理活動(dòng)的外在體現(xiàn)。這些說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈。強(qiáng)化監(jiān)督，嚴(yán)格資金管理。徹底消除農(nóng)村中小學(xué)大量民辦教師的現(xiàn)象，對(duì)新聘小學(xué)教師和初中教師，原則上應(yīng)分別具有大專(zhuān)和本科文憑，對(duì)不具備教師資格的在任教師，要堅(jiān)決清退。國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。積極調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，多方籌措資金，確保改革經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處。關(guān)于義務(wù)教育對(duì)受教育者的作用，認(rèn)為可以獲取必要的知識(shí)的人最多，然后依次是為考取高中和大學(xué)做準(zhǔn)備，為打工和學(xué)技術(shù)做準(zhǔn)備，務(wù)農(nóng)做準(zhǔn)備為其他目的。隨著獨(dú)生子女的增多，獨(dú)生子女的叛逆、自私、依賴(lài)人等等的種種心理問(wèn)題對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的影響越來(lái)越明顯了。過(guò)去是“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一批”。第五篇：河工大 毛概作業(yè) 調(diào)查報(bào)告x農(nóng)村義務(wù)教務(wù)情況調(diào)查報(bào)告調(diào)查內(nèi)容：xx市農(nóng)村義務(wù)教務(wù)情況調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)xx教育情況的調(diào)查，初步反映xx農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展?fàn)顩r以及存在的問(wèn)題，并提出了解決這些問(wèn)題的一些想法。另外，還要根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和學(xué)生本人的志向增加一些選修課，如財(cái)會(huì)、種植、養(yǎng)殖、食品、企業(yè)管理等，可聘請(qǐng)大專(zhuān)院校的教師定期巡回講授，力爭(zhēng)使農(nóng)村教學(xué)內(nèi)容與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要息息相關(guān)，使學(xué)生畢業(yè)后回鄉(xiāng)生產(chǎn)能直接發(fā)揮作用。大部分小學(xué)基本是破爛不堪，和“凈化、綠化、美化、香化，”要求相差甚遠(yuǎn)。（三）教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫離農(nóng)村實(shí)際目前，我省農(nóng)村學(xué)校的課程設(shè)置同城市一樣，實(shí)行的是以學(xué)科知識(shí)為中心，以升學(xué)為目標(biāo)，千校一面，萬(wàn)人一書(shū)的應(yīng)試教育模式。四是在改善辦學(xué)條件上，農(nóng)村中小學(xué)除財(cái)政撥款外，幾乎沒(méi)有其它費(fèi)用來(lái)補(bǔ)充辦公費(fèi)用和改善辦學(xué)條件。據(jù)抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)，石村鄉(xiāng)的初中輟學(xué)率達(dá)到了30％以上。被調(diào)查的民權(quán)縣農(nóng)村10所初級(jí)中學(xué)，總建筑面積為30508平方米，而危房面積就有4635平方米，%，與河南省規(guī)定的危房面積不能超過(guò)1%差別非常大。工作不只是做事，更重要的是與人相處，我發(fā)現(xiàn)，如果不與自己的同事交流，那么有些工作就很難做好，如果不和上級(jí)交流，永遠(yuǎn)也不會(huì)有深造和發(fā)展的機(jī)會(huì)。軟件控制系統(tǒng)功能簡(jiǎn)單易懂、易于操作 技術(shù)參數(shù)型號(hào)： TY1400相機(jī)類(lèi)型： 工業(yè)相機(jī) 有效像素： 1400 萬(wàn) 工作溫度：30℃～60℃ 相對(duì)濕度： ﹤90%RH 工作電源： 四、實(shí)習(xí)總結(jié)在這里實(shí)習(xí)，體會(huì)最深的有幾個(gè)方面：（一）、工作態(tài)度非常重要，因此，在工作中必須做到認(rèn)真而細(xì)致。2%百年傳承，歷史名校 二〇一四制河北工業(yè)大學(xué) 實(shí) 踐 課 程 報(bào) 告 單◆穩(wěn) 定 性 ： 連續(xù)工作3小時(shí)，漂移量不超過(guò) 滿(mǎn)量程的177。5%O2：177。二、5月8日—天津圣威科技今天是實(shí)習(xí)的第二天。l％；供電電源： 220V177。我們?cè)谑袌?chǎng)上看到的都是經(jīng)歷了市場(chǎng)和客戶(hù)檢驗(yàn)成品，但是我們?cè)诠S中卻能看到產(chǎn)品從最初的構(gòu)思到真正產(chǎn)品成型過(guò)程中遇到的各種各樣的問(wèn)題，而這些問(wèn)題都是必須由我們解決的。一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)對(duì)我們本質(zhì)上就是一種鍛煉，一座到達(dá)社會(huì)的小橋，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力、理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及設(shè)計(jì)工作原始資料的來(lái)源，為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)打下扎實(shí)基礎(chǔ)，是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。．社會(huì)服務(wù)學(xué)校積極服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在糧食精深加工與綜合利用、糧食機(jī)械、糧食儲(chǔ)運(yùn)、倉(cāng)廠建設(shè)、糧食經(jīng)濟(jì)與物流管理、超硬材料及磨料磨具等方面取得了一批優(yōu)秀成果，有力地推動(dòng)了行業(yè)技術(shù)進(jìn)步，產(chǎn)生了顯著經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益。他們潛心學(xué)術(shù)，立德樹(shù)人，獎(jiǎng)掖后進(jìn)，功勛卓著，為我國(guó)糧食事業(yè)和超硬材料行業(yè)及學(xué)校發(fā)展作出了開(kāi)拓性貢獻(xiàn)，為后繼者樹(shù)立了榜樣。．歷史沿革學(xué)校始建于 1956 年，1959 年開(kāi)始本科教育，1979 年開(kāi)始培養(yǎng)碩士研究生。學(xué)校一直面向全國(guó)招生，已為國(guó)家輸送 10 萬(wàn)余名合格畢業(yè)生。．交流合作學(xué)校積極探索產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)模式，與國(guó)家糧食局科學(xué)研究院、河南省科學(xué)院、鄭州機(jī)械研究所、鄭州磨料磨具磨削研究所等開(kāi)展校研合作；與鄭州市、周口市、鶴壁市人民政府和省商務(wù)廳、工業(yè)和信息化廳等開(kāi)展校地合作；與中國(guó)儲(chǔ)備糧管理總公司、中糧集團(tuán)、上海良友集團(tuán)、雙匯集團(tuán)、三全集團(tuán)、思念集團(tuán)、許繼集團(tuán)、鄭州現(xiàn)代物流有限公司（香港）等開(kāi)展校企合作。這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和了解了儀器設(shè)計(jì)的相關(guān)原理和設(shè)計(jì)流程、單片機(jī)及傳感器等相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，在實(shí)習(xí)期間把所學(xué)的電子方面的部分理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，鍛煉自己與同事溝通和交流的能力,同時(shí)通過(guò)實(shí)際的動(dòng)手操作，體驗(yàn)學(xué)與用的聯(lián)系，能更好的發(fā)揮創(chuàng)造力，更好的服務(wù)于生活實(shí)際。并為顧客提供系統(tǒng)工程配套設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和交鑰匙工程。而ZJHP型氣動(dòng)單座調(diào)節(jié)閥和ZJHM型氣動(dòng)套筒調(diào)節(jié)閥又是其中最為經(jīng)濟(jì)的通用產(chǎn)品，它適用于一般流體介質(zhì)的工藝過(guò)程控制。天津圣威科技公司自成立之日起，便立足于科技環(huán)保產(chǎn)品的研究、制造和開(kāi)發(fā)。百年傳承，歷史名校 二〇一四制河北工業(yè)大學(xué) 實(shí) 踐 課 程 報(bào) 告 單■自動(dòng)計(jì)算，顯示過(guò)量空氣系數(shù)λ值。15′ ◆檢測(cè)距離 1m ◆重 量 25Kg ◆裸機(jī)尺寸機(jī) 箱：350*275*425mm 立 柱：1450*50*50mm檢測(cè)儀燈光中心高指示范圍 — 主要功能特點(diǎn)■一體式結(jié)構(gòu)，方便操作■高亮數(shù)字顯示，直觀方便，測(cè)量精度高■具有聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸功能，自動(dòng)處理及顯示測(cè)量結(jié)果 ■具有數(shù)據(jù)打印功能，可配置打印機(jī) ■兩種電源模式選擇：，采用了蓄電池逆變器完成 了直流交流轉(zhuǎn)換，無(wú)需外接電源，采用標(biāo)配220V電源線外接供電■升降機(jī)具備“上”、“下”控制按鈕，使用起來(lái)更方便適用范圍百年傳承，歷史名校 二〇一四制河北工業(yè)大學(xué) 實(shí) 踐 課 程 報(bào) 告 單適用于農(nóng)機(jī)部門(mén)、環(huán)保部門(mén)及汽車(chē)制造、修理單位對(duì)車(chē)輛前照燈進(jìn)行檢測(cè)與調(diào)整三、5月12日天津同陽(yáng)科技 天津同陽(yáng)科技同樣是一個(gè)新興的高新技術(shù)公司，主要從事生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)類(lèi)儀器的設(shè)計(jì)與研發(fā)。所謂實(shí)習(xí)，就是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這是我在實(shí)習(xí)中體會(huì)出來(lái)的。我們每天在為理想而奮斗。10幾個(gè)教師就是在這兒備課、辦公，然后走向三尺講臺(tái)的。而其鄉(xiāng)的一些小學(xué)，至今還存在著幾個(gè)年級(jí)學(xué)生共用一間教室，一個(gè)教師的現(xiàn)象。特別是在冬季，學(xué)生根本無(wú)法回家。這里不妨從校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、學(xué)校環(huán)境四個(gè)方面看當(dāng)前農(nóng)村校園的人文環(huán)境。如德國(guó)是州負(fù)責(zé)中小學(xué)教師工資，市鎮(zhèn)負(fù)責(zé)中小學(xué)校舍建設(shè)；法國(guó)是中小學(xué)分別歸省和市鎮(zhèn)管，但教師工資都由中央負(fù)責(zé)。集中辦學(xué)必須切合實(shí)際，不能由此造成新的輟學(xué)現(xiàn)象。在城鎮(zhèn)和農(nóng)村的對(duì)比中發(fā)現(xiàn)政策明顯向城鎮(zhèn)學(xué)校傾斜，城鎮(zhèn)學(xué)校設(shè)備利用率很低。這種狀況不僅不符合素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革的要求，同時(shí)也制約了學(xué)生的全面發(fā)展。有的農(nóng)村學(xué)生失去遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，缺乏學(xué)習(xí)的積極性與動(dòng)力，因而產(chǎn)生厭學(xué)心理。在全面構(gòu)建農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制后，今年開(kāi)始無(wú)論城鎮(zhèn)或農(nóng)村學(xué)校，全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，對(duì)貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。政府加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督和管理，切實(shí)保證國(guó)家和省補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)全額用于中小學(xué)校，縣級(jí)財(cái)政局設(shè)立專(zhuān)戶(hù)，于開(kāi)學(xué)前和開(kāi)學(xué)后及時(shí)撥付各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。三是要實(shí)行和堅(jiān)持一定行政區(qū)域內(nèi)（如市或縣）的教師交流制度，規(guī)定城市學(xué)校每年必須接受一定數(shù)量的農(nóng)村教師進(jìn)修培訓(xùn)，城鎮(zhèn)高級(jí)教師、骨干教師、教壇新秀必須每幾年到農(nóng)村中小學(xué)任教半年或一年。硬件只是教育發(fā)展的外部條件，教師的素質(zhì)才是問(wèn)題的根本所在。各級(jí)政府高度重視義務(wù)教育保障機(jī)制改革工作，成立了改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)論是農(nóng)村的學(xué)生還是家長(zhǎng)，對(duì)教育越來(lái)越重視。還有，由于獨(dú)生子女受到過(guò)度的呵護(hù)，必然產(chǎn)生很強(qiáng)的依賴(lài)心理，不愿離開(kāi)家長(zhǎng)，害怕陌生的環(huán)境。無(wú)骨干教師的輻射效應(yīng)，青年教師成長(zhǎng)緩慢、中