【正文】 學生的作業(yè)批改，因為學生的基礎(chǔ)不是很好！由于四年級剛剛接觸英語的書寫。讓學生輕松學，容易掌握。二、教學工作我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會。三、不足之處英語學習注重讀寫結(jié)合。(4)在動手動腦中創(chuàng)新，多讓學生上臺表演，培養(yǎng)他們聽懂指令并操作，(5)在趣味中發(fā)展。既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要注意各個環(huán)節(jié)的過渡自然。特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我，樹立自信。二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識，堅持依法執(zhí)教，廉潔從教?？傊?，在本學期的教學工作中，我積極努力上好每節(jié)課，讓學生在緊張的學習中，對英語更有興趣，并且為今后的餓英語教學打下基礎(chǔ)。課堂教學中做了以下幾點：巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。本學期很榮幸能后夠成為3個班的英語老師，工作中能夠盡職盡責，盡自己所能傳授給孩子更多的知識。還有差生的輔導方面都要我下很大的功夫。此外，多看書，開闊自己的視野，只有老師見識好，理念好才能更好的傳授給學生。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：一方面，初學英語的學生說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。四年級的87個學生中經(jīng)調(diào)查，兩個班大部分學生，基礎(chǔ)非常差，學習不主動，對英語的興趣不濃。如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。七、在批改作業(yè)方面學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。但原有不及格的后進生和新插班沒有基礎(chǔ)的學生，成績依然不好，兩極分化嚴重，情況不容樂觀。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。未能讓每位學生都能得到提高。下學期加油。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。四、今后努力的方向：多年的教學使我深深地認識到：課堂教學的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)知識、個人素養(yǎng)，提高業(yè)務能力，對先進的教學、教法融會貫通，在具體的教學過程中，要針對每一節(jié)課的不同特點，為自己的學生設(shè)計最佳學習方案。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。根據(jù)學生的年齡特點，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學習的興趣出發(fā)，課堂上提倡學生的綜合語言運用能力，使英語的學習過程，成為學生積極的情感態(tài)度，鼓勵學生主動思維，大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學的學生。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到”真誠“二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到”接受“，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論；最后做到”理解“二字，即通過學生的眼睛看事物。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞。優(yōu)秀的學生占大部分，每次考試以及作業(yè)、練習等都能順利完成。反思自身在課堂中是否做得很好；反思學生是否能很好的理解。在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的let‘slearn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。聽課的次數(shù)也還不夠多，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他 人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。課堂上，我創(chuàng)設(shè)有效的游戲、情境以及各項比賽活動，讓學生在玩中學，學中玩，激發(fā)學生學習英語的興趣。學生三年級起點學習英語，學生的學習基礎(chǔ)、養(yǎng)成習慣等各不相同。第二、在批改作業(yè)方面。三、在輔導學生方面首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平時課堂的得與失，積累好的經(jīng)驗，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的熱愛。能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。我還多次參加區(qū)級英語優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲得較好的成績。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。因為每周才兩節(jié)課根本上不完。沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，特別有幾個學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成；在課外良好的學習習慣，獨立認識單詞及閱讀能力差，兩級分化較嚴重。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。今后在教學中，我要保留好的做法、好的經(jīng)驗，吸取教訓、改進方法、彌補不足，把教學工作做得更好。五、課堂情況我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布好家庭作業(yè)，讓學生回家讀讀英語，說說英語。三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：教的方面:深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和四會句型進行了多次強化訓練，所以學生的單詞記憶加強了基礎(chǔ)上來了再加上課文的背誦學生的書面表達能力也有了逐步的提高。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。本學期參加各種教研活動，有上海專家的授課，區(qū)教研員的教材解讀，校外聽課，組內(nèi)老師的公開課分享，探討，還有自己的公開課展示，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進。今后的教學中，應該加以克服。四年級是學生寫作的正式開始。我感觸頗多，我越來越感覺到書上僅有的知識遠遠滿足不了學生那一雙雙饑渴的眼睛，滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾F(xiàn)將本學期的英語教學總結(jié)如下：一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生自信心。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。二、認真上課，體現(xiàn)以人為本。盲目的認為已經(jīng)是高年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。我深刻的體會到了“教無定法，貴在得法”?；仡欉@學期，忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。希望師生戒驕戒躁，在下學期的考試中，取得更好的成績。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學總結(jié)如下：一、扎實備課，理清教學思路備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：課前備課，做到“ 有備而來”。英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程，它有其獨特性，首先要求教師自身要易教樂教，而教師在教學過程中，如何使學生易學樂學，是我不斷探索的永恒的課題。對學生的作業(yè)或練習出現(xiàn)的書寫錯誤及時當面糾正。但總體的學習基礎(chǔ)和學習習慣養(yǎng)成都比三年級好。如果有進步的分別獎勵，并選出最佳“小老師”，給予更高的獎勵。這樣，授課就事半功倍。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。第二篇：四年級英語教學總結(jié)本學期的教學工作即將結(jié)束，回首這一學期的工作，在英語教學方面，感慨良多。及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。第七小學四年級(1)(2)班，北關(guān)小學三(1)(2)，四年級(1)(2)，五年級，六年級的英語教學工作。由于對四年級的教材并不熟悉，并且對小學生的心理特點也不能很好的把握。但是在每一天的課前三分鐘時，由班級小老師帶讀，一周下來，單元里的單詞和句型，學生已經(jīng)能熟練地讀出，給教學帶來很大的幫助，也省去很多課堂上的復習時間。五、積極參加各種教研活動本學期我堅持參加英語組的教研活動，并認真聽取同組教師的經(jīng)驗交流，并與同組教師開展與提高教學質(zhì)量有關(guān)的討論，專題發(fā)言。四年級英語教學總結(jié)范文精選四時間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又結(jié)束了。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。但也有一部分學生沒能堅持下來，缺乏必要的監(jiān)督。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。不同年級，學生的情況大不相同，針對學情，我愿意保持著最大的耐心陪伴著孩子一起成長。，每次教研都有不一樣的收獲。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。四年級英語教學總結(jié)5這學期，我擔任四年級一班、三班和二年級一班的英語教學。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。二、認真鉆研教材對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況。但是效果不太明顯，學生比以往更加懶惰，下學期得多抓緊。在制定教學目標時，要注意學生的實際學習情況。與此同時，我還積極參加教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取與他人交流的機會，結(jié)合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。多種競賽形式，檢驗學生英語掌握情況?？磮D猜意，聽音畫圈‘圖圖。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。現(xiàn)對本學期的工作做個總結(jié)。教師上的好不好，直接關(guān)系著學生獲取知識的程度。作業(yè)檢查方面，沒能抓好作業(yè)的檢查。二、關(guān)注學生的學習狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術(shù)不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞?，F(xiàn)將本學期四年級英語的教學工作總結(jié)如下：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。所以，本學期，我安排優(yōu)秀生對差生進行輔導。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。四年級英語教學總結(jié)13本學期，我擔任小學四年級英語教學工作。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。教材中，（1）Let`stalk,Let`splay我的課堂教學多采用在游戲中表演生成,如:用頭飾進行表演。五、主要措施以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。因此在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，提高教學成績和教育教學質(zhì)量。在我所教的學生當中，有一部分學生由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。因此，我嚴格遵從教學的每個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生。、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。三、不足之處作業(yè)布置方面的缺失。有時候在學習某個句型或某