【正文】 下面的工作：課前準備，備好課。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)：一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓。順利地完成了教學任務(wù)。四年級英語教學總結(jié)范文精選四時間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又結(jié)束了。積極開發(fā)和利用有效課程資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。學生的渴求，使我信心倍增?？傊粚W期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學習過程，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。對學生而言，各種評價很重要。七、。六、教學成績經(jīng)過半年的學生，學生們?nèi)〉昧溯^好的成績，全班優(yōu)秀率達95%，平均分在90 分以上，但有一名同學不及格。五、積極參加各種教研活動本學期我堅持參加英語組的教研活動，并認真聽取同組教師的經(jīng)驗交流，并與同組教師開展與提高教學質(zhì)量有關(guān)的討論，專題發(fā)言。四、加強自學，不斷積累知識由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。三、認真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性，有層次性對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。二、構(gòu)建高效課堂本學期學校提倡“345 ”高效課堂教學模式，在新的教學模式下，以提高教學質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。但是在每一天的課前三分鐘時，由班級小老師帶讀，一周下來，單元里的單詞和句型，學生已經(jīng)能熟練地讀出，給教學帶來很大的幫助，也省去很多課堂上的復習時間。在這兩個環(huán)節(jié)中，是學生復習單詞和課文非常好的機會。每上完一單元，我都及時對該單元做出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。既要突出重點，又要突出難點。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材，教法，又備學生。在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。由于對四年級的教材并不熟悉，并且對小學生的心理特點也不能很好的把握。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平時課堂的得與失，積累好的經(jīng)驗，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中?？傊?，我在拿到新教材，就充分認識到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好，課堂上留給學生想象發(fā)揮的空間，放開的讓學生去說，融入到學生當中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機和活力。(7)在聽力游戲中評價。讓學生通過口談看圖，結(jié)合所學英語句子，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮，學生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充滿樂趣。(2)在聽聽做做中強化(詞匯教學)，我在教學中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學融在語言中進行，充分發(fā)揮(全部動作反應(yīng)法，)節(jié)奏活動的優(yōu)勢，靈活選擇教學參考資料補充游戲，(3)在唱唱演演中鞏固，堅持在每節(jié)課中滲透，靈活服務(wù)于各個環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，這一部分讓各班性格活潑，成績優(yōu)良的學生帶動其他學生唱起來，跳起來。小學英語的教學大致有六個單元，2個復習單元，每個單元分a`b`c三部分，教學時通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，繪畫，a`b部分是教學的核心部分，每冊書配有12組會話，73個單詞，18個游戲，12個“tpr”活動，8個小制作，14首歌曲，10首歌謠，6個幽默小故事，和6個簡單的中西方文化知識，英語是一門語言的學科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我教學大量傾注于激發(fā)學生學習語言的濃厚興趣上，在平時的課堂上就灌輸給學生要有終身學習的決心。根據(jù)學生的年齡特點，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學習的興趣出發(fā)，課堂上提倡學生的綜合語言運用能力，使英語的學習過程，成為學生積極的情感態(tài)度，鼓勵學生主動思維，大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。第七小學四年級(1)(2)班，北關(guān)小學三(1)(2)，四年級(1)(2)，五年級，六年級的英語教學工作。因此，在以后的教學中，應(yīng)制定具體的計劃和目標，對個別同學進行有計劃的輔導。所以有些成績差的學生在厭學中成績就更差了。因為英語的特殊情況，沒有正常的學習語境。但對于學生的課外學習管理不到位，學生在家極少讀書，大部分學生每天只是利用上英語課的40分鐘學習英語。樣成良好的學習習慣。并讓該學生正確補寫。所以我在教學時，我先讓學生正確書寫26個字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞及句子。及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預(yù)習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。備課時教師需掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，必須備教材、備學生、備教法。讓學生猜“is it in/on /under/near…”? 回答對了，就會得到獎勵。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣利用實物寓玩于教。教學內(nèi)容也增加了，教學任務(wù)十分繁重，教師教學，以及學生接受都比較困難，再加上每周的課時也不多，上課節(jié)奏十分緊湊，學生復習的時間相對減少。不過原有不及格的學困生成績依然不好，兩極分化嚴重，情況不容樂觀?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、英語學習的情況分析由于我是四年級才接教這些學生，所以學生們未能習慣我的教學方法和教學制度、措施。第二篇：四年級英語教學總結(jié)本學期的教學工作即將結(jié)束，回首這一學期的工作，在英語教學方面，感慨良多。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高各班的英語水平。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，并且進行一系列的測試。我通過幾次考試之后，在班上選出幾個成績比較優(yōu)秀的學生，擔任班上的“小老師”，每個“小老師”分配一兩個學習成績比較差的學生，在課后的時間負責他們的單詞及課文的朗讀。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。所以我常常在想該怎么處罰他們比較有用，這也是我必須向有經(jīng)驗的老師學習的地方。對這些有錯的學生，我最常使用的處罰方法就是重重地罰抄，抄到他們怕為止。所以，作業(yè)也只是布置一些字母、單詞的抄寫。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。認真?zhèn)湔n對教學十分重要，特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要四年級英語教學工作總結(jié)備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。就這樣，我參考了教材，也網(wǎng)上查了不少關(guān)于英語的資料，并結(jié)合學生的實際情況及興趣愛好，在課堂上多添加一些與本課有關(guān)的英語游戲，讓學生能輕松地學習英語。第一篇：四年級英語教學總結(jié)四年級英語教學總結(jié)2012年1月6日本學期我擔任四年級的英語老師，由于之前沒有這方面的教學經(jīng)驗，我有一點點擔心自己不能勝任，因此，我時常告誡自己，絕對不能松懈，要虛心向別人學習，借鑒別人好的教學方法，取長補短，認真鉆研教材，寫好每一篇教案，做好課后小結(jié)，這學期我也學到了不少的經(jīng)驗。以下是我在這學期的一些情況：首先是備課，由于我是新上崗的教師，所以要求我們寫好教案，這是對我的一次考驗，在我的心理只有一個想法：要做就要做最好，不能誤人子弟，要對學生負責。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍。四年級英語教學工作總結(jié)當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。其次是學生的作業(yè)批改，因為學生的基礎(chǔ)不是很好！由于四年級剛剛接觸英語的書寫。但盡管如此，我也把學生每一次的作業(yè)都收上來改，雖然只是抄，但還是有很多學生不認真，往往把某些單詞抄錯，所以不能忽視學生的抄寫。但同時又有新的問題出現(xiàn)，你讓他們抄越多，他們就越不認真，就越隨便應(yīng)付。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。如果有進步的分別獎勵，并選出最佳“小老師”，給予更高的獎勵。從測試中可以看出學生平均水平相當，差生面相對較大。讓學生輕松學，容易掌握。還有一個問題從開學到現(xiàn)在一直困擾著我的就是：該以怎樣的心態(tài)面對學生？上課既不能對學生太嚴厲，又不能對學生太松懈，這個道理我也知道，但真正實施起來并非那么容易，總覺得魚和熊掌不能兼得，這也是我必須學習的地方。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的老師學習，爭取進步。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能夠取得更好成績。那么大家知道小學四年級英語教學工作總結(jié)怎么寫嗎?下面就是小編給大家?guī)淼乃哪昙売⒄Z教學總結(jié)范文精選，希望能幫助到大家!四年級英語教學總結(jié)范文精選一這學期擔任小學四年級兩個班的英語教學工作。但總體的學習基礎(chǔ)和學習習慣養(yǎng)成都比三年級好。教學上的一些的困難跟三年級相比，四年級的教材在難度上加大了，并且增加了四會字母和單詞。二、教學工作我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會。比如在學習第二單元a部分的let’s do時，需要掌握介詞in ,on ,under，near時，我把鋼筆、書等與學生的學習有關(guān)的學習文具藏在某個地方，讓學生閉上眼睛來猜。這樣既讓學生喜歡學，又便于掌握。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生學習的積極性。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學生的積極性。在書寫作業(yè)中，教師應(yīng)嚴格要求學生的書寫格式。對學生的作業(yè)或練習出現(xiàn)的書寫錯誤及時當面糾正。使其懂得知錯必改。三、不足之處英語學習注重讀寫結(jié)合。抄寫練習時也很少讀英語，導致很多學生的成績不好。學生只能在老師上課時教什么就學什么，平時和同學更不會用英語說話。而作為老師，只希望學生能自覺學習，沒有嚴格地督促學生進行課后復習和檢查。四年級英語教學總結(jié)范文精選二本學期我擔任第六小學四年級(1)(2)。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)，以體驗，實踐`參與交流與合作的學習方式，強調(diào)學生能用英語做事情，提倡“任務(wù)型”的教學思想，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學的過程。英語作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程，它有其獨特性，首先要求教師自身要易教樂教，而教師在教學過程中，如何使學生易學樂學，是我不斷探索的永恒的課題。教材中，(1)let`stalk,let`splay我的課堂教學多采用在游戲中表演生成,如:用頭飾進行表演。(4)在動手動腦中創(chuàng)新，多讓學生上臺表演，培養(yǎng)他們聽懂指令并操作，(5)在趣味中發(fā)展。(6)在文化意識中熏陶，在教學中注意積累平時的學習經(jīng)驗，以豐富課堂教學?？磮D猜意，聽音畫圈`圖圖。如適當適時做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學生一起玩游戲，帶動大量的學生投入到教學活動中。四年級英語教學總結(jié)范文精選三本學期在學校的安排下，我擔任四年級四班的英語教學工作。在一段時間內(nèi)感覺壓力很大，但是通過半年的教學，我對四年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些小學低年級英語的教學方法。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學總結(jié)如下：一、扎實備課，理清教學思路備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：課前備課，做到“ 有備而來”。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接。既要體現(xiàn)完整的教學過程，又要注意各個環(huán)節(jié)的過渡自然。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“ 快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新制。課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。抓好課前五分鐘和雙語交流時間。每周教學的新單詞和句型只靠課堂學，而學生沒有自覺復習，達不到好的效果。雙語交流的二十分鐘，也為學生提供了學習的時間和空間，提高了學生的英語學習水平。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學