【正文】 和不足，并針對(duì)查找出的突出問(wèn)題及時(shí)認(rèn)真改正。定期與廣大群眾交換意見(jiàn)，并誠(chéng)懇的接受廣大群眾的批評(píng)。時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，也懶得跟家長(zhǎng)聯(lián)系，總是想，自己能解決個(gè)什么樣就什么樣吧。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。做一名有思想的教師——學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀感想科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)以胡錦濤總書(shū)記為核心的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括；科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。如果有問(wèn)題意識(shí)，就會(huì)去深入探究這些困惑背后的真實(shí)原因。是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。我們要把堅(jiān)持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問(wèn)題。并自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為祖國(guó)未來(lái)建設(shè)輸送創(chuàng)新人才而不斷努力工作。實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，就是提高用科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)思考問(wèn)題的能力，對(duì)一個(gè)問(wèn)題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個(gè)性到共性、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的思考?？茖W(xué)發(fā)展觀對(duì)于教師來(lái)說(shuō)使站在最前沿的我們傳授的就是“科學(xué)”知識(shí)。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的促進(jìn)者，而不再是單一知識(shí)的傳授者，教師不再是謀生的職業(yè)，而是教育事業(yè)發(fā)展能動(dòng)因素；教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求的過(guò)程，是自身不斷發(fā)展和完善的過(guò)程，也是自身價(jià)值不斷展現(xiàn)的過(guò)程，是與事業(yè)共同發(fā)展的過(guò)程。在領(lǐng)導(dǎo)班子業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。針對(duì)自己對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)不夠深入，初嘗輒止，和對(duì)人生觀、價(jià)值觀的取向模糊這一問(wèn)題，我還需加強(qiáng)對(duì)哲學(xué)的學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)名人和偉人的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的處事態(tài)度，學(xué)習(xí)他們的崇高精神，以不斷豐富自己內(nèi)涵，不斷提高自己的精神境界。在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)方面。第四篇：總工會(huì)踐行科學(xué)發(fā)展觀整改措施方案根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研，分析檢查，在廣泛征求意見(jiàn)，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出整改措施方案如下：在勞動(dòng)就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障等涉及職工切實(shí)利益問(wèn)題方面。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師，就是要求我們深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。與對(duì)工作充滿激情和渴望緊密聯(lián)系的，是每一個(gè)教師對(duì)自身定位的理性態(tài)度。閱讀是增加內(nèi)涵的重要渠道，是積累精神財(cái)富的重要方式，是一項(xiàng)有益于高自己觀察社會(huì)與思考人生的智力鍛煉。要注重教書(shū)育人，加強(qiáng)學(xué)生和思想道德教育。堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)、新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表?！八枷胗卸噙h(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”。經(jīng)常反思自己教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，研究自己感到困惑的問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)日記與教學(xué)敘事的方式記錄教育反思的成果。不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。由于個(gè)性使然，往往不拘小節(jié)。在身體力行上不斷有新進(jìn)步，在推動(dòng)工作上不斷有新進(jìn)展。，積極工作?？茖W(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)入整改落實(shí)階段以來(lái)在認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合本系統(tǒng)工作實(shí)際和個(gè)人思想實(shí)際，深入查找不符合科學(xué)發(fā)展觀的思維方式和工作方式，認(rèn)真剖析思想、能力、工作和作風(fēng)等方面存在的差距和不足，并針對(duì)查找出的突出問(wèn)題及時(shí)認(rèn)真改正。應(yīng)堅(jiān)持把思想政治理論學(xué)習(xí)放在首位，以較高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，始終保持先進(jìn)性，力爭(zhēng)在單位管理、行風(fēng)建設(shè)、全心全意為群眾服務(wù)等方面發(fā)揮重要的作用。一、存在問(wèn)題：愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。學(xué)生在成長(zhǎng),犯錯(cuò)是難免的,作為老師,我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)孩子所犯的錯(cuò)誤,深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,并明確錯(cuò)誤的危害,誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識(shí),我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,通過(guò)學(xué)習(xí)和對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀，我發(fā)現(xiàn)盡管自己已從事將近十年的教學(xué)，但仍有許多地方不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求和人才培養(yǎng)的需要。務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，使自己更全面地發(fā)展。二、做一名研究型教師教而不研則罔，研而不教則空，學(xué)然后知不足，研然后知其美。實(shí)干就是腳踏實(shí)地、扎實(shí)做事，既敬業(yè)又精業(yè)。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生了變化，過(guò)去老師是知識(shí)的載體，老師就是知識(shí)，知識(shí)就是老師。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)的新局面，就必須抓好“發(fā)展”這一要?jiǎng)?wù)。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣；第二要用心做事。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)，無(wú)論學(xué)業(yè)，還是事業(yè)，大抵如此。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作，無(wú)論是好崗位，還是一般崗位，無(wú)論是大舞臺(tái)，還是小舞臺(tái)，作為一名教師，都要立足崗位干好事，利用講臺(tái)唱好戲。作為一名人民教師，一名黨員，要自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成各項(xiàng)工作。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。所撰寫(xiě)的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)也在各級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。組織基層工會(huì)干部和職工進(jìn)行多形式的文體活動(dòng)（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：陳耀東，承辦部門：組宣部）。二、班級(jí)管理和業(yè)務(wù)工作方面以前班級(jí)管理沒(méi)