【正文】 墨形式繪制大自然景物為主體的畫稱做山水畫。學(xué)生討論，了解風(fēng)景畫的技法：單色素描、鉛筆淡彩、紙版畫、水彩、水粉畫、油畫，也可以用綜合材料來表現(xiàn)。七、反思：除了用繪畫、剪紙的形式，還可以采用哪些視覺傳達形式來表現(xiàn)人物的形象？教師和同學(xué)在一起，組成了一個大家庭。教師引導(dǎo)學(xué)生以正面肯定、鼓勵進行互評。二、體驗：回憶自己與這位同學(xué)或教師的朝夕相處的情景，同桌之間相互討論，說說這位同學(xué)或教師的性恪特征，努力去發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點。：畫面上能注意適當(dāng)取舍，畫出動人的風(fēng)景畫。教學(xué)安排：一課時 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo) 入 本 課。二、感知與啟示。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和急切的求知欲。第一篇：五年級美術(shù)上冊 變臉教案 蘇少版變臉教學(xué)目標(biāo)：，感知折紙“變臉”，變臉掌握折紙的基本要求，能折出“臉”形，并知曉“變”的方法。四、綜合階段。分小組展示學(xué)生收集來的有關(guān)船的圖片和資料，并選擇小組集體認為最好的圖片資料向全班展示。激發(fā)愛國情感。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣教師利用課件展示世界風(fēng)景名勝，帶領(lǐng)學(xué)生一起去“觀光旅游”，讓學(xué)生充分感受自然風(fēng)光的優(yōu)美，由此激發(fā)學(xué)生熱愛自然、表現(xiàn)自然的欲望。三、戶發(fā)：如何通過繪畫的形式在表現(xiàn)人物外貌的同時表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。將畫好的畫像贈送給所描繪的教師和同學(xué)。五、創(chuàng)作：用所帶的繪畫工具完成一幅你所熟悉的教師和同學(xué)的肖像，注意抓住外貌特征，可以通過人物的眼神和表情、動作、衣著等來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界六、評價：作業(yè)觀察，相互提出對作業(yè)的意見或建議。為什么？研究這些風(fēng)景畫是用何種形式表現(xiàn)的，思考如何用這些方法來表現(xiàn)自己的作品。，簡介山水畫表現(xiàn)形