【正文】 ａ、指導(dǎo)讀。　　指名讀描寫西曼的句子，評價，再讀。）　　過渡：看似平凡的放棄，但是在競爭如此激烈的球場上，在每個球員都竭盡全力去創(chuàng)造體育經(jīng)典的賽場上，要放棄一次，不，是兩次成功的輝煌，是多么的難能可可貴??！難怪不是球迷的作者回這么說：但那一次看球，卻被一種人性美深深地震撼了。希望福勒的這種精神能在我們心中生根發(fā)芽，在我們集體中發(fā)揚(yáng)光大！　　六、布置作業(yè)：　　1．有感情地朗讀全文。）　　四．想象討論，發(fā)表見解　　師：為了對手的安全，福勒放棄了依次射門；為了比賽的公正，福勒又一次放棄了射門。福勒沒有進(jìn)行思想斗爭，也沒有猶豫。　?。◣蛲黄疲性屏魉慊芜^幾名后衛(wèi)，直插對方禁區(qū)。 　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．讀懂課文，從福勒高尚的體育道德和風(fēng)范中受到感染和教育，能發(fā)表自己的見解。將球向右前方輕輕一撥，想讓射門的角度刁一些，離對方的球門近一些，）　　[課件2：體會用詞的準(zhǔn)確mdash。）　　做出放棄射門這一決定他用了多長時間？（一剎那間）說明了什么？從這你看出福勒怎樣的心？（板書：關(guān)愛他人）　　所以作者發(fā)出了這樣的贊嘆：（生齊讀）為了避免對手受傷，他放棄了一次成功的輝煌。福勒的這一舉動，萬人矚目?！　?．積累你喜歡的詞語。如果你是的隊(duì)友，如果你他的球迷，或者你是他的教練，你會怎