【正文】 下良好的思想根基。而在始今，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制這個(gè)大環(huán)境成長(zhǎng)的人們產(chǎn)生一些利己主義是完全可以理解也是符合人之常情的。作為一名黨校的學(xué)員，我也意識(shí)到自己原來(lái)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)是多么的膚淺，對(duì)黨員的了解是多么的淺薄，自己的思想是多么的稚嫩。因?yàn)樗麄冎?，奉獻(xiàn)才是自己的人生追求，舍小我而成大我。這也就對(duì)我提出了更為嚴(yán)格的要求。《講話》對(duì)人的發(fā)展問(wèn)題論述得非常充分，非常深刻，非常透徹。二、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的動(dòng)力企業(yè)的員工來(lái)自四面八方,有不同的文化和背景,因此一方面面臨多元化的挑戰(zhàn),另一方面正是這種差異的碰撞,成為團(tuán)隊(duì)成員知識(shí)和創(chuàng)意的源泉。以戴維斯對(duì)組織文化的研究為代表,強(qiáng)調(diào)“組織中的人”的特性。我是一個(gè)有原則的人，我認(rèn)為不對(duì)的是就不會(huì)去做，但是沒(méi)辦法人家招生單位就看的是你的成績(jī)，不學(xué)那些你不喜歡的東西行嗎，每天學(xué)著自己沒(méi)興趣的東西怎么會(huì)有所作為呢。現(xiàn)在的社會(huì)緊張得很，誰(shuí)不行誰(shuí)就得被淘汰，哪有時(shí)間想這些悠閑的事消遣哪！記得小時(shí)候看過(guò)張之路的小說(shuō)《好玩，佳佳龜》，當(dāng)時(shí)也很想像書(shū)中的主人公王府井一樣有一個(gè)佳佳龜，只要用手按住它，說(shuō)：“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡”這時(shí)佳佳龜便能實(shí)現(xiàn)你三分鐘的愿望。做為一個(gè)大學(xué)生我最有發(fā)言權(quán)利了，大學(xué)生是參差不齊，但不是只憑一個(gè)考試成績(jī)就能表現(xiàn)出來(lái)的，而且是這種弱智一樣的考試，不知道毛主席那輩兒的大學(xué)生是不是也這么考試的，考試前給你劃個(gè)大范圍考題都在里面了，是原題原題啊。企業(yè)要展,離不開(kāi)人的因素。對(duì)于我們而言，就是要以企業(yè)為家，以技術(shù)為保障，強(qiáng)化每一個(gè)員工的責(zé)任心，從自我做起，從每一個(gè)零件做起，關(guān)注工藝的，每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好生產(chǎn)過(guò)程中的螺絲釘，精確定位自己的位置。其理論意義在于回答了許多曾長(zhǎng)期困擾人們的思想問(wèn)題和理論問(wèn)題，是馬克思主義理論的重大創(chuàng)新。在班里我也頗有人緣，同學(xué)們對(duì)在班里開(kāi)展的工作也比較滿意。而這更是考驗(yàn)我們黨員的時(shí)候了，黨相信我們，對(duì)我們放松要求，給了我們更多自主選擇的空間的時(shí)候，我們更要嚴(yán)于律己、克己奉公，把身心投入到全心全意為人民服力的事業(yè)中去。第一篇：2012年思想?yún)R報(bào)：由黨課所想到的下面就一起來(lái)欣賞以下這一份由好范文為大家分享的2012年思想?yún)R報(bào)范文——由黨課所想到的，僅供參考。作為一名***員，在危險(xiǎn)的時(shí)候走在人民的最前列；而在利益、方便面前，又甘為人后。這是對(duì)我的工作的肯定，也是對(duì)我以后班級(jí)工作的鞭策，本著為了全班同學(xué)奉獻(xiàn)的精神更加努力的工作，把一名***員的黨性融入到自己的人性之中，將奉獻(xiàn)看成工作，全心全意的為同學(xué)們服務(wù)。其現(xiàn)實(shí)意義在于更加系統(tǒng)、更加全面、更加深入地闡述了“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵。明確自身的崗位職責(zé)，不好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地的干好每天的產(chǎn)品，無(wú)論是高端的精密合金還是低端的產(chǎn)品，在質(zhì)量上不進(jìn)行區(qū)分，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。從泰勒1911年出版《科學(xué)管理原因》算起,現(xiàn)代管理科學(xué)已走過(guò)百年的歷程,從“人”的角度審視這段管理學(xué)的發(fā)展軌跡,可以發(fā)現(xiàn),以泰勒和法約爾為代表,將企業(yè)中的人看成受利益驅(qū)動(dòng)的”。我就不理解了這是什么意思呢，是要考察我們的背誦能力嗎。還記得小時(shí)看過(guò)的《櫻桃小丸子》整天嘻嘻哈哈，無(wú)憂無(wú)慮就好了。在這種教育環(huán)境下如果過(guò)沒(méi)有自己的想法，大學(xué)四年只是吃喝玩樂(lè)背考題，怎么會(huì)有所最為呢。以麥格雷提出的XY理論以及后來(lái)的超Y理論為代表,