【正文】 在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。
　　二 教材分析：
　　本冊教材由入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際等六大部分組成，并附有兩個生字表和。
　　⑵認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
　　、寫字，重視朗讀教學，強化語言積累。 雙腳連續(xù)跳。協(xié)調(diào)性練習 立定跳遠 30米快速跑
　　十二 復(fù)習隊列隊行。 模仿動物爬。接力游戲 拍球。
　　多運用體育小游戲，培養(yǎng)他們對體育的興趣和運動能力，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。
　　本冊教材具備了綜合性，科學性，時代性，趣味性以及適用性的特點。
　　3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
　　每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
20xx年一年級學期計劃范文1　　一、學生分析
　　一年級的學生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是一年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。(課文20篇，分為四組)
　　第五部分是語文園地。
　?、茖W習用普通話正確、流利地朗讀課文。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。模仿動物跳 韻律活動：聽音樂做動作。爬墊子接力 投擲：雙手向前拋實心球
　　十四 韻律舞蹈：模仿動物形象的舞蹈動作 走跑練習。 隊列：走圓形。復(fù)習原地轉(zhuǎn)法
　　六 跑：障礙賽跑 拍球。但是，在教學過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化，也不宜以競技性運動項目的訓練手段運用于基本