【正文】 認真實施，通過四十多天的共同學習和努力，使我校低段的孩子彈奏電子琴的技能得到了明顯的提高，豐富了他們的文化生活。
　　(2)組織教師認真研讀《音樂新課程標準》??采用個人研讀與討論解讀相結(jié)合的方法強化讀書效果，不斷提高教師的教育教學理論水平。立足“面對全體學生”的教育理念，以深化音樂教育教學改革為核心，從縱向、橫向廣泛實踐一系列藝術(shù)素質(zhì)活動為載體，加強師資隊伍建設為關(guān)鍵，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，切實提高各校音樂教育質(zhì)量和管理水平，使我校音樂教育再上新臺階。
　　② 組織師生座談討論。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。
　　本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面 。
　　要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。
　　聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。
　　(三)、視唱：
　　能用聽唱法模唱歌曲。
　　發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度 、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。
　　促進教師加強教育教學理論的學習，提升理論素養(yǎng)和教育智慧。資料共分享，我們負責傳遞知識。
　　制定本學期音樂教研計劃。
　　設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。