【正文】 計劃，有組織，有步驟地開展。
　　良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。經過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期?？粗缸屑氂^察的間架結構、書寫位置。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。
二年級語文教師學期工作總結篇二　　本學期，我繼續(xù)擔任二(1)班的語文教學工作。也就是說，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為閱讀掃除障礙。
　　總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。
　　通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識：
　?、耪J識400個字，會寫300個字。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也就更好。學會了使用句號、問號和嘆號。
　　抓好培優(yōu)扶差工作。由于本學期安全工作是重點，放學后不能以任何名義留學生，所以我就放松的補差這項工作。我采用多種方法讓學生識字。后來我發(fā)現，經過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。
　　二年級使用的是人教課標版實驗教材，體現了人文性和工具性的有機結合。
　　三、注重口語訓練，為寫話打下基礎?，F在，我對這個學期的工作做以下總結。也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結構、書寫位置。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。
　?、茖W會了使用音序查字法，學生有了獨立識字的能力。積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網，課件園。
　　總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。環(huán)節(jié)齊，有后記。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。