【正文】 。與此同時，多鼓勵學生獨立思考，質疑問難，與老師、同學交流自己的見解、閱讀的感受。
　　新的學期我會在語文教學工作中繼續(xù)努力，以課堂為主陣地抓好教學工作，以新課程標準為指針，以提高學生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的扎實工作，使學生們在本學期的語文學習中有更好的表現(xiàn)。通過多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學生投入情境，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。
　　對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。有主動識字的愿望，在生活中自主識字?！罢Z文園地”包括四五個欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)。奉獻與關愛?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。
　　精心設計問題，鍛煉孩子的思維反應能力。
6 。注意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題一定要有思考價值，同時能激發(fā)學生的興趣。學習寫日記。
　　喜歡閱讀，對閱讀有興趣。它們使學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。用心思考、勇于創(chuàng)造。
　　二、教材分析：
　　本學期教科構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。