【正文】 見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。不在教室周圍大聲喧嘩。多表揚，樹立學生學習的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的力量。我班的張著文同學，生長在單親家庭。于是我把家長請來學校，把事情告知家長，讓家長嚴厲地批評他，因為他對家長還是比較畏懼的。本學期注重從工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們進一步處理好學習和工作的關(guān)系、能力的鍛 煉與為同學服務(wù)的關(guān)系。班級工作開展：我班的班團干部做了大量具體細致的工作。本學期臨近結(jié)束，我相信我們班的 同學能夠在以后的生活學習中更加努力，不斷進取，獲得更好的成績！大衛(wèi)●休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學習還 是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。六、努力方向我認為自己在這個學期無論是教學方面還是家長工作，都有了很大的進步，但在教學上我還要加強自身基本功的訓練，教學上把握好教與學的尺度，注重對幼兒能力的培養(yǎng)。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。對于心理有一些不健康的個別同學，使用暖和的態(tài)度個別處理。只有取得家長的配合和支持，才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù)，順利地開展各項活動。這其中也包含我們班二位教師團結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。同時及時和輔 導員老師及班主任老師溝通，請老師們幫助解決思想問題，使同學們合理地學習、生活。明確談 什么，不談什么；明確什么該談，什么不該談，談到什么程度；明確要談哪些方 面，解決哪些問題；明確談到什么程度，才算達到了目的。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。經(jīng)常遲到，紀律散漫。因為有些學生會不承認自己的違紀行為，所以要把學生的違紀記錄下來，成為一種證據(jù)，更有說服力，讓他們清楚自己所做的事情。針對我班偏班時的成績比較差的實際情況，我利用一切可以利用的時間，和每一個學生個別談話，鼓勵學生在新的學年里爭取進步。課前五分鐘紀律管理，自習課和晚修課的紀律管理。由于本班男女生比例各占半，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分十二個學習小組等形式提高他們的學習成績。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。我狠抓開學后第一個月的工作。為了使學生養(yǎng)成遵守紀律的情況，我經(jīng)常在學生上其他課時偷偷地巡視教室，讓學生知道老師無處不在，不敢輕易地違反紀律。我根據(jù)中段考學生進步的名次給學生加分，并且成功地舉辦了一次“拍賣會”?？偸遣粎捚錈淮未蔚睾退治鏊龅氖?，讓他學會換位思考，要尊重母親，理解母親。在以后的教育管理中，還得繼續(xù)關(guān)注學生的心理與情感，在道德品質(zhì)方面更好的引導學生做一個善良的人。三、學生思想方面 思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談其 他。我 班的班團干部以對同學們認真負責的態(tài)度，在日常生活中為同學們服務(wù)，力所能 及地幫助同學。我只是一名普通的教師，沒有那樣感人的事跡，也沒有那樣輝煌的業(yè)績，有的只是一顆“謙虛誠懇，踏實進取”的心。在日常教育活動中，我嚴格按照《綱要》進行教育。我們班級的目標是：學生人人學會做人，紀律性強，成為一個團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。三、嚴抓課堂紀律課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，教師對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。四、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；暖和而不急躁。同時，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育。要適應(yīng)社會的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實自己。工作的出發(fā)點和最終歸宿點，都 應(yīng)該是同學們的最終利益。堅持