【正文】 教學，并且再下周的集體備課時，要把自己用的導學案的心得進行交流，教師再一次進行補充，這樣，我們實現(xiàn)了資源共享，體現(xiàn)了級部老師的責任心和凝聚力。為了掌握學生實際情況，檢查教學效果，單元結(jié)束我們及時檢測，對試卷進行分析，找出共性問題，及時解決，從而也反思自己在教學中的失誤，提高教學的有效性。如利用課本每一章開始的插圖，提出一般的實際問題，這樣既能提高學生的學習興趣，又能幫助學生了解每一章的學習目的；又如代數(shù)第二章有理數(shù)的引入，我給學生舉了一個實例：從講臺走向門（向南）走3米，從門走回講臺（向北）也走3米，接著我問學生兩個問題：（1）我的位置變了沒有（2）我走了幾米能用數(shù)學式子表示嗎對于這個具體問題，學生都說我的位置沒變，可實際走了6米，怎么用數(shù)學式子表示就感到茫然了。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量新課標的數(shù)學課通常采用問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。這學期也完成了晉江市首期中小學教師遠程研修骨干培訓班結(jié)業(yè)考核。積極參與科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。加強日常教研，提高自身素養(yǎng)。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準確，確保了作業(yè)的實效性。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓學生總結(jié)做題規(guī)律等。導致這次考試吃了虧。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的`解題習慣是非常重要的。第三篇：初一數(shù)學組工作計劃春來初中七年級2012—2013第二學期數(shù)學組工作計劃春風送暖，春意盎然，在這充滿激情的季節(jié)里，春來初中一年級數(shù)學組又迎來了新的一個學期。三解答題。第一大周：做好中小學銜接，使學生盡快融入初中學習第二大周：如何學好初中數(shù)學第三大周：備課的要素結(jié)構(gòu)第四大周： 初一新生如何提高學習數(shù)學的信心和興趣第五大:周：提高孩子們的審題能力第六大周。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。試卷的總體難度適宜，能堅持“以綱為綱，以本為本的原則”，在加強基礎(chǔ)知識的考查的同時，還加強了對學生的能力的考查的比例設置考題，命題能向課程改革靠攏．注重基礎(chǔ)，加大知識點的覆蓋面，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡潔明快，注重知識的拓展與應用，適應課程改革的形勢．二．試卷分析得分率較高的題目有：一、1—7，10—12，15；二、1，3；三、1，2，5這些題目都是基本知識的應用，說明多數(shù)學生對基礎(chǔ)知識掌握較好。三、積極參加教研中心和學校組織的各種教研活動：9月2日，教研中心教學指導團到校指導，我組與名師集體備課，并開展同課異構(gòu)活動；9月18日，在xx中學參加為期一天的新課標培訓；10月7日、8日，名師送教到xx；10月25日，我組張老師參加xx區(qū)教學能手賽；11月5日，二中，新授課型公開課及優(yōu)秀教材分析展示；：⑴與區(qū)一中校際聯(lián)盟活動：9月17日，并聽評區(qū)一中兩位教師的課；⑵參加學校各種教師賽課活動、教研活動；⑶認真組織兩次月考，進行命題研究和試卷分析；⑷材料上交：每月25日前，把本備課組的課件、心得反思、教學案例等上交教科室；每周提供8分材料上傳，可以是心得、體會、教案、試卷等，以確保的免費使用。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果，但更離不開學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，離不開各位老師的幫助和支持。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。盡可能做到“因材施教”?；顒印Ｎ?、虛心向同行其他老師學習在教學上，積極征求同備課其他老師的意見，學習他們好的方法。一、認真?zhèn)湔n，做好課前準備工作根據(jù)數(shù)學課標的要求，認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學生，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。精心設疑，激發(fā)學習興趣，點燃學生對數(shù)學“愛”的火花愛因斯坦有句名言，“興趣是最好的老師”。我們采取分層教學，盡量照顧到不同層次的學生，對成績差的學生進行鼓勵，幫助他們制定中短期學習目標，師生努力共同完成。下面我談談這一年來我對初一數(shù)學的幾點體會：明確學習目的性初一學生學習積極性的高低，一般是由學習動機所決定，入學初，我對班級進行調(diào)查，學生的學習動機可大致分為：學習無目的，無興趣，應付家長占52。初一數(shù)學組工作總結(jié)2本學期，我擔任的是七年級5，6班數(shù)學教學。我所任教的兩個班的總體情況一般。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。二、而學生的運算能力是數(shù)學中的重要能力，因此有必要在教學時重視對學生運算方向的訓練，傳授一些基本的算法、算理，強調(diào)運算的準確性三、要引導學生注重考試經(jīng)驗的積累從學生試卷的`解答過程中看到：學生在處理試卷時，答題經(jīng)驗不足。本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則，訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。（2）對學生要求還不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待提高。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。二、認真落實學生的作業(yè)布置、批改學生的作業(yè)類型有：作業(yè)本、練習冊。四、布置作業(yè)